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小班中秋节教案13篇 作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的小班中秋节教案，希望对大家有所帮助。 小班中秋节教案1 ［活动目标］ 1．尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。 2．愉快地参与活动，体验成功的快乐。 3．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 4．知道节日时人们主要的庆祝活动。 ［活动准备］ 1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。 2．幼儿玩超市游戏用的货架。 3．幼儿认识过月饼。 ［活动过程］ 1．由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。 2．迁移已有经验，交流和讨论。 指导语：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢? 3．观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。 (1)认识材料，知道使用的方法。 (2)观察老师示范，了解制作的过程。 4．自由尝试制作月饼。(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。) 5．欣赏自己做的“月饼”，体验成功的快乐。(教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。) 教学反思： 通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的.想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！ 小百科：月饼一词最早见于南宋吴自牧《梦梁录》中，那时的月饼是菱花形的，和菊花饼、梅花饼、五仁饼等同时存在，并且是“四时皆有，任便索唤，不误主顾”。可见这时的月饼，还不只是在中秋节吃。至于月饼这个名词的来历，已无从考证。但是北宋著名文人苏东坡留有“小饼如嚼月，中有酥和饴”的诗句，或许这是月饼这个名称的来源以及月饼做法的根据。 小班中秋节教案2 设计意图： 中秋节是我国的传统节日之一,幼儿一般对民族风情这类的社会知识很难理解,需要教师根据幼儿的特殊需求设计合适的教案通过游戏、语言等方式让幼儿接受知识,同时月饼是中秋节必吃的事物,幼儿也很喜欢吃,而此阶段的幼儿好奇心强,他们非常想自己动手做一个月饼,小班的小朋友很喜欢动手制作所以我将中国民俗和手工联系在一起,既能让孩子了解中国民俗节日也能满足他们动手制作的乐趣。 活动目标： 1、了解中秋节的来历，传统，和习俗 2、知道月饼是圆圆的,有不同的口味。 2、能够大胆地在同伴面前分享自己的`想法。 3、体验和同伴一起品尝月饼的快乐。 活动准备： 材料准备：PPT课件，中秋节来历，习俗，传统的若干张图片，月饼若干张图片，嫦娥奔月的故事视频。 经验准备：知道中秋节要吃月饼的习俗,且知道月饼有多种味道。 重点：知道月饼是圆圆的,有不同的口味。 难点：会用各种材料装饰“月饼”,尝试用撕、粘、团等方式制作月饼。 活动过程： 一、情境导入,激发兴趣。 1、教师创设小猫准备开一家月饼店的情境,充分调动幼儿的兴趣。 师：今天,我们班来了位小客人,我们一起来认识她吧。 (大家好,我是小猫咪咪,很高兴到小2班来做客。) 师：你们猜猜咪咪来我们班干什么的?我们听一听咪咪是怎么说的? (快到中秋节啦,小朋友们想知道中秋节是什么吗，现在就由我来告诉你们吧，(播放中秋节的故事，习俗，传说的视频，或图片，边放，老师边说)播完后，(小猫咪：我开了一家月饼店,最近新推出了几种月饼,想请你们尝一尝,小朋友们,你们愿意帮我试吃月饼吗?) 师：你们愿意帮助咪咪吃他做的新月饼吗? 今天呀,咪咪把月饼带到了我班,我们一起来看一看。 二、看一看,说一说。 出示实物月饼,师幼一同观察月饼外观,并请个别幼儿品尝月饼。 师：这些月饼是什么形状的?看上去像什么? 师总结：原来啊,月饼是圆圆的。 三、尝一尝,说一说。 师：嗯,好香啊,谁愿意来尝一尝,告诉我们它是什么味道的。 师：宝贝,你吃的月饼是什么味道的啊? 四、仔细观察月饼,知道月饼有各种口味。 师：哎呀,你的月饼里有什么呀,请你仔细观察月饼,告诉我你在月饼里面发现了什么? 师小结：中秋节大家都吃圆圆的月饼,月饼有五仁的、肉松的、水果味的,特别好吃。 师：小朋友们,咪咪做的月饼怎么样?我们一起谢谢咪咪请我们吃月饼。(谢谢你们,小2班的小朋友,你们想不想学做这些好吃的月饼呢? 师：宝贝们,你们想不想跟爸爸妈妈一起做月饼呢? 现在，我们先来玩个游戏热热身，再做月饼吧(播放中秋节儿歌) 五、播放游戏音乐 家长与幼儿一起玩游戏 六、游戏过后，做手工 老师：好了，小朋友们。游戏玩完啦，现在我们正式来做月饼啦。接下来有请我们的爸爸妈妈妈来和宝贝们一起做月饼吧。 活动延伸： 幼儿与爸爸妈妈一起做月饼。 小班中秋节教案3 一、活动准备 1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的.记录活动。 2、物质准备：与幼儿共同制定