如何落实“四清”.pdfVIP

（1）周清以年级为单位，由教务处组织考试，任课教师协商出题，轮流改卷， 改后不私自拆封，然后交与由教务处负责周清人员，周清人员等分并统计成绩， 结合各科教师按成绩把学生分为A、B、C档，根据所在档次和本周周清情况确 定不过关学生名单，不过关学生名单反馈与该科教师，本学科教师负责辅导、 复查，直到限时（一般不超过周日上午）过关为止。 （2）查出本周所学的过不了关的知识点，要求学生有针对性地复习，并接受教 师的有针对性的重点辅导，定于每周五下午进行查验。查验由教务处组织周清 人员有针对性地清查，做好记录并及时公布。主要科目及内容：文科要求须朗 读、背诵、默写正确，指定内容能熟背，重点内容会默写。理科：能背本周所 学概念正确回答，本周所学的例题及练习题。争取人人过关，如有过不了关的， 任课教师继续辅导，复验，直到限时（一般不超过周日晚上）过关为止。 4月清： （1）月清试卷为教研室所配发的月考试卷，教务处统一组织考试，平行班 任课教师对调监场、改卷、登分并统计成绩。 （2）每次月清考试后，任课教师以教研组为单位召开试卷分析会，公布月清结 果，表扬成绩优异和进步大的学生。 五、落实“四清”，狠抓成绩 只有以上这些还远远不行，要想提上孩子们成绩，必须落实好“四清”。即：堂 堂清、日日清、周周清、月月清。从语文来说： 堂清：内容一般是字词记忆及理解、文段背诵、文学常识的掌握、文章主题的 把握。字词的记忆及理解可以由老师来清，通过板书、陈述的方式；文段背诵、 文学常识的掌握要在小组内进行，由同桌或小组长当面提问；文章主题的把握 需通过书面形式来完成，并巡回面批，当然简单的也可口头提问。 日清：堂清中不能清除的遗留问题，便转化为日清，通常是拓展延伸一类的题 目，清查方式也不尽相同，可以是抽查，是面提，是组长监督，是同桌督促。 做到今天的作业一定不放到明天，不让一个学生因心存侥幸而放松对自己的要 求，哪怕是停上他们的音体美微机课，哪怕是耽误自己的休息时间！ 周清：内容是本周所讲重点内容，可以是一篇重点课，也可将所讲内容融合一 起，一般以字词掌握、精美文段的阅读、简短的句子仿写这些题型为主，如是 古文，就将字词句的理解和作者感情的表达作为重点，当然这一切都是根据不 同体裁来定的。 运用好“四清”程序，是对班级整体质量提高的重要举措，目的就是要通过“四 清”，让每一个同学都达到我们预期的目标，让学生理清知识思路，由知识点形 成知识面。 诚然，学习四步探究非一朝一夕之功，更不能简单的模仿，而应该是不断的 实践与反思,我们学“四步探究法”，要学习那种咬定青山不放松，不办最好教育 不罢休的坚定信念；学习那种锐意改革，追求卓越的进取精神；学习坚持面向 每一个学生，从每一名学生成绩抓起的定力；学习那种严于治校，科学管理的 务实风格；学习那种海纳百川，做大做强的胆识与气度……唯其如此，才能真 正使“四步探究经验”的精华在我县的教育教学中生根、发芽、开花、结果， 才能真正达到教育的最终目的，才能真正创出属于自己的一份特色，走出一条 属于自己的辉煌大道！