地理教学重难点确定及对策研究.docxVIP

Word 第 第 PAGE 1 页 地理教学重难点确定及对策研究 柳世清  〔四川省兴文二中〕  一、苗族高中生的学情分析  在我所任教的苗族班中，大部分同学学习努力、刻苦，只要是我布置的任务都会努力去完成，这表达出来苗族同学想学、情愿学的特点。但是，自主学习和主动思索的力量差，挑战自我的信念缺乏，在学习中对老师的依靠程度高，使得苗族同学的创新力量缺乏。而且，学习热忱时有时无，学习动力欠缺，在处理问题时不会找方法、找技巧，而是一味地埋头蛮干，这表达出苗族同学学习方法待改良。在学习中对待学问的迁移和总结力量差也是存在的大问题。