中学数学论文8篇：浅谈高中数学微型探究的教学方法 .docVIP

中学数学　8篇 内容提要： ? 浅谈高中数学微型探究的教学方法 ? 课堂练习重在“能力素养” ? 高中生数学学习思维障碍成因分析 ? 　数学探究课堂设计的思考——从圆周角定理一课说起 ? 问题解决式教学在高中数学课堂的应用体会 ? 初中数学高效课堂的实践探索 ? 开放式教学与学习有效性的培养 ? 在机械专业教学中培养学生的创新能力 全文共20191 字 浅谈高中数学微型探究的教学方法 【摘 要】 高中数学的微型探究教学适应我国新课改“突破传统教学模式禁锢、增强课堂生命力”的要求而进行的教学方法创新。微型探究式教学旨在培养学生创新精神，提高学生利用数学知识解决实际问题的能力。因此其原则上要求立足于学生需求；内容上要求细小而具体，紧扣教材，关注联系点，设置好操作点；形式上要求针对性，要以问题为中心，以思维实验为主要手段，着眼于问题解决，重视知识的获得过程。本文将就此谈谈对高中数学微型探究教学的思考。 关键词：高中数学；微型探究；教学方法 一、前言 随着我国新课程　的不断深入，高中数学教学模式也不断得到创新。高中阶段的教学任务较为繁重，数学作为其中的一门基础学科，是教学工作的重点、难点。为进一步适应新课改要求，应对日益严峻的高考形式，实现以人为本，以学生为主体的教学，探究式学习越来越受师生青睐。而开展高中数学微型探究教学更是在提高学生数学素养和培养学生创新能力方面发挥