统编版语文四上第6单元20《滴水之恩》课时2-课件.pptxVIP

20.滴水之恩第2课时 1.阅读课文，想象课文描写的画面。(重点)2.了解我对金龙的感情的变化。(重点)3.明白滴水之恩能滋润人心的道理。（难点）本课目标 大合唱表演金龙肚子疼通过上节课的学习，我们了解了本课主要讲了两件事： 从这句话中你知道了什么？　　我们班里有个名叫金龙的男生，此人的名字起得富丽堂皇，性格却有些古怪。 这句话采用对比的修辞手法，突出金龙的性格与一般人不同，引起读者强烈的好奇心，也为下文发生的两件事做铺垫。指名字好听。指奇怪 他脾气火爆，谁要是冒犯了他，立马瞪眼睛，很有点儿吓人。他头发理得极短，根根竖起，从不拿正眼看人。他的家里比较贫困，学习成绩也不是太好。脾气不好形象不好家庭、学习不好古怪 找出文中描写我性格的词语，用蓝线画出来。 那时我是个胆怯的女孩。 这里描写自己的性格，是为以后自己要去接触金龙时心里的抵触情绪做准备。 有一天轮到 ，发现金龙捂着肚子坐在椅子上。 这件事发生的时间是？我值日 这件事发生的人物是？我金龙地点：教室金龙肚子痛 我发现金龙捂着肚子坐在椅子上。起因 我放慢打扫的速度，故意看着窗外。 我保护自己的诀窍是不去招惹像金龙这样的人，甚至连目光都不在他身上停留。经过 隔了一会儿，忽听哐的一声，他竟跌坐在地上，牙齿将嘴唇咬出血来。情况严重我不得不跑过去问他