伏安法测功率.docxVIP

榆中六中教学设计(备课)稿纸 年级 九年级 学科 物理 备课人 张文翰 小组讨论授课 课题 探究—测量小灯泡的电功率 授课时间  2012.12 人修改意见 一、教学目标 （一）知识与技能 知道用伏安法测定小灯泡功率的原理 知道如何测定小灯泡的额定功率和实际功率 会自己设计实验电路、选用实验器材、设计实验记录表格、有序地进行实验、读取数据、计算小灯泡的功率 （二）过程与方法 经历测量小灯泡的功率的过程，对科学探究的七个要素有全面的体验与理解 （三）情感、态度与价值观 通过实验过程，培养学生精益求精的实验态度和尊重事实、探求真理的科学态 度 二、教学重点：会用伏安法测定小灯泡的额定功率和实际功率三、教学难点：能通过实验探究的方式来测定小灯泡的电功率 四、教具：电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡五、教学方法：实验探究 六、教学课时：1 课时七、教学过程： （一） 提出问题 教师提问：“3.8V 0.3A”说明什么？是不是它只能在 3.8V 电压下工作？ 小灯泡的亮度决定于什么？怎样测定小灯泡的电功率？引出本实验的课题。 （二） 制定计划与设计实验 制定计划 引导学生复习额定功率和实际功率知识，点明本实验要测量实际电压 同时小灯泡的功率，引导学生设计在三个不同电压下测量小灯泡的电功率 使小灯泡在额定电压下发光，测出其功率，观察小灯泡亮度 使小灯泡两端电压是额定电压的 1.2 倍，测出其功率，观察小灯泡亮度 使小灯泡两端电压低于额定电压，测出其功率，观察小灯泡亮度 设计实验 教师提出一下问题，引导学生设计实验： 要是小灯泡发光，该如何连接？ 要测量小灯泡的电压和电流，该如何设计电路图？ 要想改变小灯泡两端的电压，电路中应该使用什么仪器？怎样连接？ 画出实验电路图 设计实验记录表格 进行实验与收集证据 按照电路图连接实物，提醒学生注意以下问题： 电压表和电流表的接线柱如何连接？电压表和电流表的量程如何选择？ 闭合开关前，滑动变阻器应处于什么状态？ 分析与归纳 当实际电压等于额定电压时，小灯泡的实际功率才等于额定功率 同一小灯泡的亮度是由实际功率决定的。 评估与交流 教材问题 1，2，3 （三）布置作业 完成探究报告八．板书设计 实验原理：P=UI 实验器材：电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡 实验电路图： 实验步骤： 实验结论九．课后体会