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《计算机组装与维护》课程整体教学方案 一、管理信息 课程名称：计算机组装与维护 制定时间：2013-9-2 课程代码： 所属系部：信息技术系 课程团队负责人及成员： 审核人： 批准人： 二、基本信息 学 时：34 授课对象：信息管理专业二年级学生 课程类型：专业课 先修课程： 无 后续课程：网络安全与管理、服务器配置与管理 三、课程的地位、作用及内容框架 计算机信息管理专业培养适应中小型企业网络建设、管理、服务第一线需要，掌握本专业必备的基础理论知识和专门知识，具有专业的基本能力、基本技能和良好的职业道德和敬业精神的，能够运用现代网络技术从事网络设计、建设、运营与管理工作的高端技能型专门人才。 《计算机组装与维护》是计算机信息管理专业的一门专业课，其特点是门槛较低，实践性强，更新速度快，涉及面广，注重操作技巧积累，可延展性强。通过本课程的学习，可以使学生具有计算机配件知识，掌握计算机组装与维护技能，了解常用工具软件使用。能够从事计算机销售、计算机维护等岗位需求。 本课程以模块化的教学方式来体现教学内容，共分为6个模块，涵盖了计算机配置单、计算机组装、操作系统安装、计算机维护、小型局域网、计算机常用工具软件应用等。 四、课程设计 （一）课程目标设计 1.专业能力目标 (1) 能够根据不同的需求选配计算机硬件 (2) 熟练电脑软硬件、周边产品的安装调试及组网 (3)熟练进行操作系统的安装与优化 (4)能够分析处理常见的计算机软硬件故障 (5)能够应用多种方法进行系统备份还原操作 (6)熟练掌握常用工具软件的安装、设置和使用。 (7)能够尝试自学使用新软件 2.方法能力目标 （1）能自主确定和调整学习和工作计划，有效学习、合理支配时间； （2）能根据项目任务制定工作计划和方案，并科学的组织和实施； （3）会资料查询、会考察调研收集、整理信息，并能正确有效的利用； （4）发现问题、分析问题，并能综合运用专业知识和技能解决问题； （5）能根据工作岗位和个人发展需要，自主确定计划和目标，并逐步实现； （6）能及时发现并正确处理工作和生活中出现的各种问题。 3.社会能力目标 （1）能遵守社会公德和职业道德，行为习惯符合社会规范和礼仪要求； （2）能正确处理人际关系，与企业相关人员进行业务交流、沟通和合作； （3）能正确自我定位，爱岗敬业，具有安全和质量意识，按时保质量完成工作任务； （4）遵守行业企业标准，注重环保与节能； （5）能积极进取，发现工作和生活中的乐趣，体验成就感； （6）具有团队合作精神、会接待用户，能用语言和文字正确表达相关业务内容，并具有相应的组织与协调能力。? （二）课程内容设计 序号 模块名称 学 时 模块1 LINK Word.Document.8 C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\计算机系统维护课程整体教学设计.doc OLE_LINK1 \a \r 计算机配置单 4学时 模块2 LINK Word.Document.8 C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\计算机系统维护课程整体教学设计.doc OLE_LINK2 \a \r 计算机组装 8学时 模块3 LINK Word.Document.8 C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\计算机系统维护课程整体教学设计.doc OLE_LINK3 \a \r 操作系统安装 8学时 模块4 LINK Word.Document.8 C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\计算机系统维护课程整体教学设计.doc OLE_LINK4 \a \r 计算机维护 8学时 模块5 LINK Word.Document.8 C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\计算机系统维护课程整体教学设计.doc OLE_LINK5 \a \r 小型局域网 4学时 模块6 LINK Word.Document.8 C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\计算机系统维护课程整体教学设计.doc OLE_LINK6 \a \r 计算机常用工具软件应用 2 合计 34学时 （三）能力训练项目设计表 编号 能力训练项目 所属模块 拟实现的 能力目标 相关支 撑知识 训练方式 手段步骤 结果 备注 1 1.1 认识硬件 计算机配置单 ①能根据各部件标注信息、说明书获取关键信息 ②查阅资料能力，归纳、总结能力 ①各部件功能