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百学须先立志。——朱熹 高中地理信息技术知识点总结 高中地理信息技术知识 一、地理信息技术1、概念：获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称。 2、类型：遥感RS、全球定位系统GPS、地理信息系统GIS 3、应用领域：(1)区域地理环境研究：资源调查、环境监测、自然灾害防御监测等 (2)大众化应用：导航等二、遥感(RS) 1、概念：人们在航空器上利用一定的技术装备对地表物体进行远距离的感知 2、组成：遥感平台、传感器、信息传输、处理设备 3、应用：资源调查、环境监测、自然灾害防御监测等三、全球定位系统(GPS) 1、概念：利用卫星，在全球范围内实时进行定位、导航的系统。 2、组成：空间部分、地面控制部分、用户设备部分 3、特点：全能性(陆地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、连续性、实时性 4、作用：为各类用户提供精密的三维坐标、速度和时间(定位、测速、导航、授时)四、地 理信息系统(GIS) 1、概念：专门处理地理空间数据的计算机系统，用于所有用到地图或需要处理地理空间数 据的领域。 2、应用：区域地理环境研究和城市管理五、地理信息技术与数字地球 1、3 “S”之间的关系：遥感(RS)获取信息，全球定位系统(GPS)信息的空间定位;地理信息 系统(GIS)处理信息，分析表达结果 2、数字地球：数字化的地球，即把整个地球信息进行数字化后，由计算机网络来管理的技 术系统。在区域地理环境研究和城市管理中得到应用 学好高中地理的五步骤 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 1、确定目标，制度计划 目标就是方向，有了目标，同学们就有了刻苦努力的方向，因此，同学们要在老师的指导 下确定目标。同时为了达到目标，就要制定计划。学习目标有远期、中期和近期三级目标，为 了便于检测、指导同学们训练以及了解地理教学大纲中课程安排的特点，应以近期目标为主。 要求同学们在教师帮助下明确自己在一个单元需要学习什么，知道能力水平要达到怎样的高度 和自己采取怎样的办法等，每个单元目标实现以后(不论实现程度如何)，都要及时进行学习小 结，分析成败原因，发现问题及时纠正。 运用“制定目标计划—学习—目标检测——调整学习策略”的模式，经过3至5单元的训 练，使之成为同学们的学习行为习惯。 课前预习是同学们接触新知识的开端，是学习新知识的第一环节。预习能培养同学们的自 学能力、自学兴趣、自学习惯。为了提高同学们的预习质量，避免预习成为走过场的形式，同 学们可以采用“是什么→怎么样→为什么”的预习模式。例如：《高中地理》第十章《人口与 城市》中的第一节 “人口的增长和分布”，是什么(人口)→怎么样(增长和分布)→为什么(影响 因素)。再如：新教材第八单元 《人类面临的全球性环境问题与可持续发展》中的8.1“环境问 题的表现与分布”，是什么(环境问题)→怎么样(表现与分布)→为什么(产生的原因)。同学们 也可以采用分步骤预习的模式。第一步，先看教材中有几个黑体字标题，从中可以了解教材讲 了几个方面的大问题;第二步，根据每一个标题下面教材篇幅大小，文字和图表多少，大体确定 教材的重点和难点。 一般情况下，对重点和难点，教材都给予较多的文字叙述和图表示例，因而教材篇幅较大; 第三析、掌握重、难点知识的关键，从而在较高的角度上理解、掌握重、难点知识。例如：对 “新教材第七单元 《人类活动的地域联系》中的7.1′人类活动地域联系的主要方式′”的预 习，教材有三个黑体字标题，反映了人类活动地域联系的三种主要方式：即交通运输、邮电通 信和商业;然后从三大标题后的教材篇幅大小，文字和图表多少可确定交通运输和邮电通信可作 为本节教材的重点和难点，最后把预习重点放在交通运输和邮电通信两大问题上。 当然，预习，要不断尝试，力求找出适合自己的最佳方法。例如：预习时作简要的笔记， 将重点知识画线，疑难知识打问号或作标记，这样，可以大大提高听课效率。 3、课堂专心听课 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 听课是同学们获