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培养小学生口语交际能力研究中期报告 研究报告：培养小学生口语交际能力 一、背景 《小学语文课程标准》指出语文是最重要的交际工具，提高学生口语交际能力是语文教学的重要任务。但小学阶段口语教学不受重视，学生普遍不善于口头交流，加强对口语交际能力的培养刻不容缓。 二、现状 研究表明，以学生为中心的教学模式有助于提高口语交际能力。教师应充当组织者、指导者、帮助者和促进者的角色，利用情境、协作、会话等环境要素，发挥学生的主动性、积极性和创新精神。 三、意义 21世纪社会对口语交际能力有更高的要求，每个人都需要具备较强的口语交际能力。口语交际教学内容应根据具体语境，指导学生正确理解言语意图，准确、流利、