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2021年北师大版五年级下册数学教学反思
2021年北师大版五年级下册数学教学反思1
本课教学设计有以下几个特点：
一、激起学生已有的旧知识，为学习新知做好铺垫。
在教学过程的第一个环节，我首先引导学生复习扇形的概念
和扇形面积与圆心角大小及半径长短的密切关系，旨在激起学生
对旧知识的回忆，为后面即将学习的新知做好铺垫。
二、大胆放手，培养学生自主学习的能力。
学生是学习活动的主体，学生只有参与学习活动，才是有效
的学习。所以在本课的教学中，我首先自制了两幅扇形图，一幅
是某班学生在课外活动中参加各种小组的情况统
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