第四单元自转与公转知识点整理-2022-2023学年六年级上学期科学青岛版上册.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 青岛版小学科学六年级上册 第四单元 自转与公转 知识点 第 10 课 白天与黑夜 思维导图： 知识点： 1.地球绕着太阳公转，地球的公转周期约为 365 天;一昼夜约为 24 小时。 2.地球始终不停地绕着一根假想的轴转动，这根假想的轴叫地轴。地轴始终指向 北极星附近。地球绕地轴自西向东转动叫自转，约24 小时自转一周。昼夜交替 现象是由地球自转形成的。 3.1851 年，法国物理学家傅科做了著名的傅科摆实验。他做了一个巨大的单摆 一摆长有 67 米，摆锤重 28 千克。根据单摆的摆动规律，单摆的摆动平面在空间 中的位置是不变的。而当这个巨大的摆摆动一段时间后，摆锤的摆动方向明显偏 离了原来的摆动方向，这证明了地球本身在转动。 4.夏天，太阳照在北回归线上，北半球光照时间长，白天就长，黑夜也就相对短 了；冬天，太阳照在南回归线上，南半球白天长，黑夜短。 第 11 课 四季更替 思维导图： 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 百学须先立志。——朱熹 知识点： 1.一年中，许多星座逐日西移，说明地球自西向东转动。 2.北极星的位置基本不变，又说明了地球公转过程中倾角保持不变。 3.地球绕着太阳自西向东公转。地球公转时，地轴是倾斜的，而且倾斜方向保持 不变。地球公转一周的时间为一年，这称为地球的公转周期。 4.利用灯泡和地球仪来模拟四季更替的现象。 （1）.在桌子上画一个椭圆，模拟地球绕太阳公转的轨道。在“公转轨道”上选 取如图所示的 A、B、C、D4 个点。 （2）.在 A、B、C、D4 个点上，分别放上 4 个相同的地球仪，并使地轴指向同一 方向。 （3）.灯泡放于圆的中央,与 4 个地球仪保持同一高度,用于模拟太阳。观察“太 阳”直射 4 个地球仪的位置。 （4）.在 4 个地球仪上找到自己家乡的位置，做个标记，观察太阳照射角度的变 化。 5.一年中，太阳直射地球的位置是来回移动的。 一年中，地球上的同一地点，阳光照射角在夏天是最大的，春秋变小，冬天是最 小。 由此推想:四季是太阳直射角不同导致的。 6.地球公转时由于地轴是倾斜的，而且倾斜方向保持不变，因此地球在公转轨道 的不同位置受太阳照射的情况不完全相同，冷热有差别，就形成了春、夏、秋、 冬四季。 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 第 12 课 影长与季节 思维导图： 知识点： 1.一年四季中，正午物体影子的变化是有规律的。在北半球，夏至影子最短，过 了夏至影子由短变长 ;冬至影子最长，过了冬至影子由长变短。 2.通过分析、比较夏至、冬至同一物体正午影长的数据 ,将一年中影子长短的变 化规律总结出来，就是在得出结论。 3.利用圭表识季节 人们根据一年中正午影子长度的变化规律制作了圭表。 圭表由圭和表组成，是我国古代劳动人民智慧的结晶。 圭平卧在正南正北的方向，上面有刻度，表立在圭面的南端。 正午时表影正好投在圭面上，根据圭面的刻度，可以知道表影的长度。 用圭表测量出的连续两次表影最短 (或最长)之间所经历 的时间就是一年。 第 13 课 月球、地球和太阳的相对运动 思维导图：