部编版六年级语文下册《他们那时候多有趣啊》教学反思.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 17* 他们那时候多有趣啊 【课后反思】 《他们那时候多有趣啊》是语文教材六年级下册第五单元的第四课，本单元围绕文化 主题 “科学精神”编排，语文要素是“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”。《他们那 时候多有趣啊》一篇科幻小说，作者用一本古老的纸质书作为线索串起全文，以两个小主 人关于阅读学习的对话作为主体，描绘了身处未来的他们的学习场景和感受，表现了作者 对于教育、学习等问题的独特思考。故事立足于未来，反观现实，既充满了奇特想象，又 富于生活气息 ，构思新颖 ，立意巧妙。 这是学生第一次接触科幻小说这种体裁的作品。先引导学生从题 目入手 ，思考“他们” “那时候”所指 ，结合阅读经验 ，交流对科幻小说的了解 ，发现本文和以往所读的科幻故 事的不同。鼓励学生从多角度谈初读文章的感受，激发学生深入学习的兴趣。以快速默读 的形式 ，边读边勾画文章所想象的未来和现实上学方式的不同 ，关注玛琪的心理感受，并 指导学生以表格的方式呈现这些不同之处，梳理文章内容 ，对未来的上学方式有一个全面 整体的认识。但学生在自主设计表格梳理文章内容时还需要帮助和指导 ，尤其是“授课形 式”一栏要统揽全文，总结概括 ，对学生有一定难度。然后围绕“未来的学习生活还可能 是什么样的”这一问题，先引导学生立足现实，让想象有据可依 ，打开想象的大门；再以 《海底两万里》为切入点，启发学生感受科技改变生活，鼓励学生天马行空的大胆想象， 也许好多新奇的预见将会在不久的将来实现。越是高年级孩子思维越容易受拘束 ，可以不 断的提供 “点”，发散思维 ，引导去现象“面”，甚至是“体”。 借助 《他们那时候多有趣啊》一课的学习，关注读写之间的联系 ，引导学生关注课文 奇特的想象，让学生感知科幻故事的基本特点，启发学生借助科学知识展开科幻想象。为 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 本单元的习作 “插上科学的翅膀飞”做好铺垫，读写结合，指导学生“能展开想象，写 出奇特而又令人信服的科学故事”。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备