初中数学_变量与函数教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-06-29 发布于湖北
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初中数学_变量与函数教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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《变量与函数》借助简单实例，学生初步感知用常量与变量来刻画一些简单的数学问题，能指出具体问题中的常量、变量，初步理解对应的思想，体会函数概念的核心是两个变量之间的特殊对应关系，能判断两个变量间是否具有函数关系。从学生熟悉、感兴趣的实例引入课题，引领学生参与变量的发现和函数概念的形成过程,体验“发现创造”数学知识的乐趣。学生初步感知实际生活蕴藏着丰富的数学知识，感知数学是有用，有兴趣的学科。本节课的教学对象是八年级学生，函数概念的形成是人类活动不断深化的结果，是人类思维能力和认识能力提高的结果。函数概念由模糊到清晰经历了近许多年,足以说明了困难的程度，我们都知道观念上的转变是非