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新课程改革几个倾向性问题
杨丽 叶辉 新课程改革的理念和作法在试验区的推广过程中得到了广阔老师的极积参加，取得不少阅历。同时，在一些方面也暴露一些问题，这些问题不正视和解决，将给新课程的进一步推广带来隐患。 曲解自主学习导致课堂失控 一学校上数学课，老师为了让同学理解1000的概念，让同学花半节课时间走1000米。老师和家长都担忧课活了，但基础学问落实不了，而学问点是中高考必考的内容。很多老师反映课改后课时不够用，强调自主学习和合作学习，活动比以前多了，课堂很活跃，但简单失控。 新课改中一些
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