分数百分数的认识整理与复习.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 分数、百分数的认识整理与复习 单位：海门实验学校附属小学 主备：茅静丹 六下第 71～72 页 “整理与反思”、 课型 复习 施教 2015 年 月 日 教学内容 “练习与实践”第1～10 题。 日期 星期 1. 使学生加深对分数和百分数的认识，进一步理解分数的基本性质以及分数与除法的关 系，进一步掌握小数、分数和百分数的互相改写，以及求百分数的方法。 2. 是学生经历知识整理和应用的过程，进一步了解分数、百分数相关知识之间的内在联系， 教学目标 提高观察比较、分析判断能力和解决问题的能力，进一步发展数感。 3. 是学生进一步体会分数和百分数在日常生活中的应用以及作用，增强数学应用意识；感 受数学学习的乐趣，树立学好数学的信心。 教学重点：加深理解分数、百分数的意义。 教学重难点 教学难点：分数、百分数在实际生活中的应用。 学情分析：学生已经基本掌握了分数、百分数的意义，学会了百分数、分数与小数的互化， 会解决简单的分数、百分数的实际问题，初步了解了百分数在生活中的应用。 教材分析：本课内容主要有回忆已经学过的分数和百分数的知识，把分数、百分数的意义， 教学资源 会读写分数和百分数，掌握分数的基本性质以及分数与除法的关系，正确进行小数、分数和 百分数的互相改写，能正确解答求百分数的实际问题，了解分数和百分数在日常生活中的应 用及其作用这些知识用自己喜欢的方法进行整理，从而构建合理而完善的认知系统。 1. 向家长了解自己家一个月的收入和各项支出情况。 课前准备 2. 从报刊、网络等媒体上收集一些用分数或百分数表示的信息。 学程设计 导学策略 修改调整 一、揭示课题 （1 分钟） →师：这节课我们要对分数和百分数 明确学习目标和任务。 的有关知识进行整理和复习。（板书课 题）通过复习，要进一步认识分数和 百分数的意义，体会它们之间的联系 和区别，并能运用分数和百分数的相 关知识解决一些实际问题。 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 二、交流整理。（6 分钟左右） 知识整理单 （6 分钟） 1.你了解分数、百分数的哪些知识？用自 →在学生自主整理时，教师巡视指导， 己喜欢的方法进行整理。 收集比较有条理的以备展示所用。 2.生活中哪些地方用到分数或百分数的有 关知识，请举例说明。 3.还有哪些地方我掌握的不够好？ 三、集体梳理重难点（14 分钟左右） →导学要点：根据学生整理的知识点，