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音乐教案：《夏天到》 音乐教案：《夏天到》7篇 在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的音乐教案：《夏天到》，仅供参考，欢迎大家阅读。 音乐教案：《夏天到》1 活动目标： 1.初步感知三拍子的旋律，用愉快的情绪学唱三拍子歌曲，注意唱出强拍。 2.借助图谱来理解，记忆歌词。 3．能创编歌词，通过问答接唱的形式体验夏天的快乐。 活动准备： 1.图谱一张，歌词图片若干。 2.多媒体课件、歌曲磁带。 3.已开展《快乐的夏天》主题活动，幼儿已初步解了夏天的主要特征。 4.幼儿事先有对唱的经验。 活动重点： 能看图谱，理解歌词内容，用欢快活泼的声音演唱歌曲。 活动难点： 通过不同的身体动作，感受三拍子歌曲的强弱节奏。 教学过程： 一．导入活动，激发幼儿的兴趣。 1.出示课件，引导幼儿谈话。教师：你们看到了些什么？听到了什么？（ 幼儿：看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了……）（幼儿：听到青蛙的叫声，下雨打雷的声音，还有知了的叫声……） 2.教师：什么季节到了？（幼儿：夏天到了。） 二．学唱新歌。 1.教师有感情的范唱歌曲。 2.出示相应的歌词图片，帮助幼儿理解和记忆。 3.幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。 4.幼儿熟悉旋律和歌词后，在老师的引导下学唱歌曲。 三．用不同的身体动作感受三拍子的强弱。 1.鼓励幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的节奏，感受强弱。 2.随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。（提示：我们还可以用什么动作来表示呢？如：拍一下手拍两下肩膀、拍一下手耸两下肩、拍一下手转两下手腕……） 3.鼓励幼儿创编动作，大家共同学习。 活动延伸： 引导幼儿创编歌词内容，扩展幼儿的经验。 教学反思： 《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，比较贴近幼儿生活，符合小班幼儿年龄特点及认知特点，适合小班幼儿演唱。想一下子学会有点困难，但让孩子在熟悉音乐后，唱出自己最喜欢的一句并不难。根据幼儿活泼好动的年龄特点，我采用游戏对唱的方式，在这环节中，我先采用老师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱……让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪，以及三拍子的强弱节奏。 《小班音乐教案：歌曲“夏天到”》摘要：若干。 2.多媒体课件、歌曲磁带。 3.已开展《快乐的夏天》主题活动，幼儿已初步解了夏天的主要特征。 4.幼儿事先有对唱的经验。 活动重点： 能看图谱，理解歌词内容，用欢快活泼的声音演唱歌曲。 音乐教案：《夏天到》2 活动目标 1、大感受三拍子歌曲旋律基础上，通过问答接唱的形式学唱歌曲。 2、引导幼儿尝试用动作表现对歌曲内容的理解，并以愉快的情绪演唱歌曲。 活动准备：1、情影图 2、钢琴 3、幼儿用书 活动准备：1、了解夏天。 谈话导入：现在是什么季节？你是怎么知道的？热的时候最想做什么事？在夏天我们大家要注意什么？应该怎样做？ 2、欣赏夏天的图片。 ——教师在视频搜索夏天的图片给幼儿欣赏并让幼儿说一说。 3、教师完整地演唱歌曲让幼儿欣赏，幼儿初步学唱歌曲。 （1） 教师示范唱歌曲，同时相对应指着情境图与歌词引导幼儿完整感知。 （2） 幼儿在图示及教师的动作暗示下轻声随音乐跟唱歌曲。 （3） 鼓励幼儿完整地进行表演唱。 4、创编歌曲。 ——幼儿对歌词进行创编。 5、找夏天 （1） 体验夏天的特征。 ——教师带领幼儿在幼儿园里活动，感受夏天的阳光，寻找合适的地方避暑。 （2） 幼儿在幼儿园里寻找夏天。 （3） 鼓励幼儿说出自已寻找的感受。 （4） 幼儿在树荫下避暑，感受阴凉。 《小班音乐教案：夏天到》摘要： 愉快的情绪演唱歌曲。 活动准备：1、情影图 2、钢琴 3、幼儿用书 活动准备：1、了解夏天。 谈话导入：现在是什么季节？你是怎么知道的？热的时候最想做什么事？在夏天我们大家要注意什么？应该怎样做？ 2、欣赏夏天... 音乐教案：《夏天到》3 目标 1、感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。 2、进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。 3、激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱活动的快乐。 4、随歌曲旋律唱出来。 5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 重难点 理解歌曲的性质和主要内容，学会用愉快的情绪演唱歌曲。 能倾听同伴的歌声、协调一致地对唱。 活动准备： 1、经验准备：开展《快乐的夏天》主题活动，了解夏天的主要特征。 2、物质准备：关于歌曲的图片、歌曲磁带。 教法学法 新的《幼儿园教育纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中应力求形成合作探究式的师生互动