师德师风事迹材料.docxVIP

师德师风事迹材料  一、家庭教育，言传身教。自进入教育行业以来，一直觉得，一个好老师不仅要在教学上引导学生，更要在德育上为其着想。因此，在我的家庭教育中，也时刻注重言传身教。我告诉孩子们，“友善、诚实、认真、有耐心、有礼貌”是我的铁律。我尽全力营造一个和谐、安全、爱与关怀的环境，也希望他们能从中体验到家庭的温馨和学校的温暖。 二、勇担责任，教育先行。年初，由于新型冠状肺炎疫情的影响，一所学生寄宿的学校启动了防疫措施，对其实施了“限制活动、隔离观察”的措施。我深知这段时间的孩子们需要的并不仅仅是学习，更需要我们的安抚、关注和眷顾。因此，我每天都会做一份“家长信”，即通过手机软件向家长介绍每天早晚巡查的情况，相互接洽，共商对策，帮助每一个寄宿在校的孩子。我相信，只有有着人性、良心的老师，才能得到家长、学生的信赖。 三、道德教育，注重方法。教育不仅是传授知识，更要注重道德教育。我常常根据人际交往常识启迪他们的道德观念。比如，在教授安全常识的时候，强调“勇敢与逃跑”的区别；在传授慈善文化的时候，引领他们积极行善，切忌等待机缘降临。我认为，只有把道德教育渗透到传统课堂教育之中，才能够使教育更加深入人心。 四、仁爱之心，导向成长。每个孩子都有自己的优点和不足，同学之间也存在着相处融洽和存在矛盾的问题。身为老师，我用自身的语言、行动体现着“你是无限宝贵的，每个人都可以去爱与被爱”的理念。