数学北师大版五年级下册《确定位置二》教学设计.docxVIP

数学北师大版五年级下册《确定位置二》教学设计 教学设计：确定位置（二） 一、教材分析： 本节课旨在让学生了解确定位置的知识在生活中的应用，感受数学与日常生活的联系。为此，教材创设了乐乐去大鸣山游玩时迷失方向的情景，并设计了两个问题，旨在鼓励学生能根据平面图确定图中任意两地的相对位置，进一步发展学生的空间观念。 二、学情分析： 在此之前，学生已经学习了前后、上下、左右、八个方向等表示物体具体位置的知识，也掌握了简单的路线知识。本课的学习对提高学生的空间观念、认识生活周围的环境，都有较大作用。 三、教学目标： 1.知识与技能目标：通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的实际应用，进一步了解确定物体