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中班科学活动冲饮料教案 中班科学活动冲饮料教案 活动目标： 1、感知不同的饮料，初步了解溶解的现象。 2、体验自我服务的快乐。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1、各种味道、颜色不一的饮料粉；水壶（有水）、冰块 2、已泡好的颜色、味道不一的23种饮料（用布遮住） 3、一次性杯子、吸管、勺子、托盘、桌布、抹布、桌子 4、事先创设好休闲小屋的情境氛围；师装扮服务员系好围裙，带好帽子 活动过程： 一、尝尝饮料 1、提问：客人喜欢喝饮料吗？想喝什么饮料？（帮助孩子回忆生活经验） 2、师：我们休闲小屋最近推出一些自制饮料新品，客人想尝尝吗？ 出示各种颜色的饮料粉 师引导孩子观察饮料粉，鼓励孩子看看、闻闻，猜猜可能是什么饮料粉？ 提问：想喝什么饮料？你们会冲吗？ 师根据孩子的需求边问孩子冲饮料的方法，边为孩子冲饮料（也可请个别孩子来尝试） 重点和孩子讨论：为什么这些饮料粉不见了呢？ （溶解到水里了，使水变得有颜色、香香的.、甜甜的，溶解就是化了的意思） 3、为孩子倒上适量的饮料，孩子品尝 提问：客人，好喝吗？喝了以后有什么感觉？ （引导孩子说说饮料的香味、味道） 二、做做饮料 师：为了让顾客过一个凉快的夏天，我们休闲小屋举行饮料自助餐，大家可以根据自己的口味调制喜欢的饮料，大家可以去试一试。不过，有几个要求请客人要注意： 1、 客人在做饮料时小心做事，要注意保持小屋的卫生。 2、 等会儿我们要开饮料展览会，你们把做好饮料拿到这里来，让我们看一看，好吗？ 孩子自由结伴尝试做饮料 三、互相品尝饮料 和朋友互相说说自己做的饮料？（饮料的名字、颜色、味道、制作方法等） 师：你们真棒，做了这么多好喝的饮料，打算怎么喝呢？（鼓励孩子和朋友、周围老师分享） 讨论：怎么给朋友喝你的饮料?（有礼貌、讲卫生） 鼓励孩子大胆与人交往，表扬孩子。 活动反思： 通过本次活动，幼儿在尝试冲饮料的过程中对溶解现象产生了浓厚的兴趣，并学会了与人交流，丰富了生活经验，很好的完成了教学目标。在活动中，幼儿的知识经验和认知水平发展不一，在合作制作的过程中，幼儿可以交流各自的做法，学习同样的经验，促进语言交流，合作学习等能力的发展。在以后的教学中，我想还可以将延伸活动作一调整，鼓励幼儿尝试将饮料制作过程制作成说明书，这样不仅可及时帮助幼儿梳理冲饮料的经验，还可引导幼儿将自己在探索过程中获得的经验用自己喜欢的方式进行表现，表达。 大班科学教案《恐龙到哪里去了》及活动反思 教学目标 1．根据自己收集的资料和同伴交流恐龙灭绝的`原因。 2．产生探索恐龙灭绝原因的兴趣。 教学准备： 幼儿经验准备阅读过有关恐龙的书籍。 材料准备： 挂图24号，幼儿查询过关于恐龙灭绝的相关资料 引导策略： 一、讨论恐龙的灭绝原因。 1．引导幼儿大胆表达自己查询资料时得到的相关信息，如果其他幼儿有不同意见，教师应允许并鼓励幼儿说出反对的理由。 2．提问：恐龙生活在什么年代？现在能看到恐龙吗？恐龙为什么会灭绝？ 二、教师不必强求幼儿幼儿按照科学家推测的说法来交流。 三、整理恐龙灭绝的主要原因究竟是什么？ 1．关于恐龙的灭绝原因目前有许多种说法，但没有定论。 2．让幼儿投票发表自己的观点，并说说自己投票赞成的理由，教师根据幼儿的回答或作进也不地追问，或表示认同。 四、出示挂图，介绍恐龙灭绝的可能原因 1．幼儿看图，听教师介绍。 如小行星碰撞地球、气候变冷、病态恐龙蛋、恐龙食物没了、吃了有毒的植物等。 （在这个环节中，教师必须传递给幼儿的一个信息是：这些恐龙灭绝的原因都只是推测，一种可能，随着科学的发展，也许会出现新的结论。） 教学反思： 从平时小朋友对恐龙的兴趣和认识的观察，我猜想孩子们对这个活动一定有兴趣，但如何抓住幼儿对恐龙的兴趣，进一步提高教学效果，做到教学过程最优化，是我必须考虑的。所以我在课前精心准备，希望能通过这一活动的学习达到不仅能让孩子们了解一些恐龙的种类、形态及生活习性等知识，还要让他们将这种探究延续到课外，培养幼儿对恐龙知识的持久兴趣，激发幼儿主动探索大自然的奥秘。 小班科学活动教案《生蛋熟蛋大比拼》 鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。下面是小整理的小班科学活动教案《生蛋熟蛋大比拼》，大家一起来看看吧。 过程实录： 一、蛋宝宝会跳舞，引发幼儿兴趣，并学习让蛋跳舞的方法。 1.出示熟蛋师：今天老师带来了一个朋友，你们看是谁? 幼：蛋宝宝师：蛋宝宝穿什么颜色的衣服? 幼：黄色的。 蛋宝宝想给我们跳舞，想看吗? 幼：想 2.师演示蛋宝宝跳舞的方法。 3.师：谁想来请蛋宝宝跳舞?(个别幼儿上来请蛋宝宝跳舞。)开始时幼儿失败。师鼓励其换一种方法，再次进行尝试。第二次尝试成功。 二、跳舞比赛，探索