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怀素写字说课稿  一、说教材  这篇课文选自苏教版学校一班级上册，是13篇阅读课文中的第12篇。文章围绕“怀素写字特别仔细、练字非常刻苦”这一中心，以通俗易懂的语言，再现了唐代大书法家怀素小时侯勤奋练字的情景。文章把培育良好学习习惯和写字习惯的内容渗透入励志故事中。符合一班级同学初学写字的详细状况。教材这样编排与课本开头培育良好学习习惯的插图相照应，进一步强化了良好学习习惯的培育。  二、说目标  《语文课程标准》指出，低班级语文教学以识字、学词、写字及进行初步的朗读训练为主。阅读教学重在培育同学的阅读爱好，感受阅读的乐趣。依据这一标准我把本课的教学目标定为以下三项：  1、正确、流利的朗读课文。正确即能读准字音，不丢字、不加字、不重复，能读出长句子里词语间的停顿。  2、认读绿线框中的6个二类，学会“写”、“字”、“古”、“先”、“日”、“长”、“书”7个生字。  3、在情感态度与价值观方面，学习怀素的写字方法和好学上进的品质，培育良好的学习习惯。  三、说重难点  1、能够正确、流利地朗读课文。  2、按笔顺正确书写七个生字。  四、说教法、学法  由于这是一篇与同学有亲密的学习体验的文章，所以采纳以读为主，重体验，促感悟的教法与比较、实践、探究的学法指导学习本课。  五、说课前预备  老师预备：多媒体课件、移动田字格