沪科版数学七年级上册5.2《数据的整理》课件.pptVIP

5.2数据的整理 教学目标 1.通过实例理解整理数据的必要性，了解整理数据、描述数据常用的方法。 2.理解扇形统计图的特点，会用扇形统计图，能够用扇形统计图描述有关数据。 3.经历用统计图整理、描述数据的过程，体会统计图在实际生活中的应用。 预学检测1.什么是全面调查、抽样调查？2.什么叫总体、个体、样本、样本容量？3.常用的统计图有哪些？4.怎样画扇形统计图？ 下面是该班的50位同学“擅长的文娱节目”收集的资料。A A A B C C A D EＡＥＢＢＡＣＡＣＤＡＣＣＥＣＣＣＡＢＤＢＡＢＡＡＤＢＣＣＡＤＡＣＣＥＡＤＥＣＢＡＡ你能从这些数据中一下子就看出擅长哪种文娱节目的同学最多吗？收集到的数据，一般比较散乱，难以从中获得需要的信息，为此要对数据进行整理。合作探究 全班同学最擅长的文娱节目形式统计表节目形式歌曲（A）器乐（B）舞蹈（C）戏曲（D）相声、小品（E）记 录正 正 正 正 正 正 正 正人 数1781465百 分 率34%16%28%12%10%看到这个表，你能看出擅长哪种文娱节目的同学最多？合作探究 把数据整理成表后，常用一些统计图来直观地表达数据的某些特征，使人看到统计图后，便一目了然。常用的统计图有三种。他们分别是：条形统计图、折线统计图和扇形统计图节目人数5101520歌曲器乐舞蹈戏曲相声、小品全班最擅长的文娱节目统计图根据图（1）你能说说班级同学擅长的文娱节目的情况？根据图（2）说说世界人口增长最快的是哪一年？ 对于全班同学擅长的文娱节目形式调查结果，如果要直观、生动的反映出擅长各种文娱节目的同学数占全班人数的百分比可以用什么统计图来表示呢？扇形统计图歌曲34%舞蹈28%器乐16%相声小品10%戏曲12% 当堂训练P169练习第1题 合作探究（一）几个概念1,扇形:在圆中,由两条半径和一段弧所围成的图形 叫做扇形2,扇形的中心角:扇形中,两条半径所夹的角叫做扇形的中心角 3、扇形统计图:用圆和扇形表示总体和部分的比例关系,即用圆表示总体,用扇形表示构成总体的各个部分,通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分率大小.像这样的统计图叫扇形统计图.其关键是扇形中心角.扇形的中心角=360°×该部分占总体的百分率合作探究 合作探究 例1:2003年中国社会调查所进行了“如何度过春节”的调查,结果如下：“如何度过春节”的调查情况统计表选择占调查人数的百分率回家44．5%旅游37.0%工作5.7%学习5.6%尚未定7.2%“如何度过春节”的调查情况统计表选择占调查人数的百分率回家44．5%旅游37.0%工作5.7%学习5.6%尚未定7.2% 请根据上面的数据，画出表示调查结果的扇形统计图。解：表示“回家”部分的扇形的中心角为：360°×44.5%=160.2°表示“旅游”部分的扇形的中心角为：360°×37.0%=133.2°表示“工作”部分的扇形的中心角为：360°×5.7%=_____°表示“学习”部分的扇形的中心角为：360°×5.6%=______°表示“尚未定”部分的扇形的中心角为：360°×7.2%=_____°“如何度过春节”的调查情况统计表选择占调查人数的百分率回家44．5%旅游37.0%工作5.7%学习5.6%尚未定7.2%合作探究 用量角器画出相应的扇形的中心角,标明各扇形表示的部分的名称和所点的百分率.如图合作探究 当堂训练练习第2题 1、整理数据的方法有列表、绘制条形统计图、绘制折线统计图、绘制扇形统计图。2、绘制扇形统计图的一般步骤：（1）根据有关数据先算出各部分在总体中所占的百分比，再算出各部分圆心角的度数，公式为各部分扇形圆心角的度数=各部分的百分比×3600总结提升 作业布置习题5.2第1、2题 预学下节内容预习5.3中的问题1、2及三种统计图的特点 教学反思 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。