健康教育对小儿单纯性肥胖症中的干预效果及对身心健康水平的影响.docxVIP

? ? 健康教育对小儿单纯性肥胖症中的干预效果及对身心健康水平的影响 ? ? 【Summary】目的 探讨健康教育对单纯性肥胖症患儿的干预效果，观察患儿干预前后身心健康水平的变化。方法 选取2020年9月至2021年10月收治的86例单纯性肥胖症患儿为研究对象，经随机排列法分为对照组和研究组，各43例。对照组给予综合干预指导，研究组在此基础上加强健康教育，比较两组干预效果。结果 两组干预前自尊量表（SES）和阿肯巴克儿童行为量表（CBCL）比较无明显差异（P＞0.05）；研究组干预后SES量表评分和CBCL量表中的社会能力评分均高于对照组，行为问题评分低于对照组（P＜0.05）。结论 健康教育可以有效约束单纯性肥胖症患儿的不良行为，提高其自尊水平和社会能力，干预效果显著。 【Keys】健康教育；单纯性肥胖症；儿童；身心健康水平；干预效果 近年来，随着生活物质水平的提高，儿童营养供应充足，普遍存在缺乏锻炼的情况，单纯性肥胖症的患儿数量也随之上升，病情严重的患儿还会出现肥胖通气不良综合征，重者甚至危及患儿的生命安全；同时肥胖的外形更易导致患儿产生自卑心理，影响其身心健康发育，因此采用有效的干预措施尤为重要[1]。目前，临床对于儿童单纯性肥胖症的干预多以饮食和运动干预为主，但鉴于儿童身心发育尚未成熟，加之对肥胖症认知的缺乏，使其配合度及依从性较低，导致难以达到理想的干预效果[2]