人教部编版一年级下册语文课件－12 古诗二首.pptxVIP

一个小姑娘， 坐在水中央， 穿着粉红袄， 模样真漂亮 (打一花名);12;第一课时;杨万里 南宋诗人，字廷秀，“南宋四大家”之一。;荷花 也叫莲花，是一种水生植物，有白、粉、深红、淡紫色等颜色。在我国是高洁的象征。古代很多诗人都写过与荷花有关的诗。;踪;浮;泉;柔;露;首;左右 结构;元;尖;部首: 小。;部首: 爪字头。;识字游戏;词语解释;　　读一读，找一找，两首古诗的诗题和所描绘的景象中有哪些共同点？;　　再读一读，找一找，两首古诗中能让画面动起来的角色各是什么？;1.认一认，连一连。;2.认一认，再组词。;第二课时; 夏天的荷塘是美丽而令人喜爱的，两位不同年代的诗人面对不同的荷塘景色，是怎样表达这份喜爱之情的呢？让我们走进今天的课文来看一看吧！;互动课堂;小男孩在干什么？;小男孩划着小船干什么去了？;小娃撑小艇，偷采白莲回。;小男孩划着船往回走的时候发生了什么事？;浮萍;不解藏踪迹，浮萍一道开。;池 上 ［唐］白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。;你觉得这是一个怎样的小娃？;我们来学习下一首诗; 小池 ［宋］杨万里 泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。;泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。;泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。;小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。;小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。;朗读指导;偷采归来;小池; 《池上》描绘的是____________偷采__________的情景。突出了小孩__________、_____________的形象。表达了作者对乡村孩子的_______和对乡村生活的______。; 《小池》写的是______荷花_________时的情景，诗人通过对小池美丽的景物的描写，表达了对大自然的_______之情。;江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。;小娃 ， 白莲回。 ____________，浮萍一道开。;小池 泉眼__声 细流， __荫照水__晴柔。 小荷才露 ， 早有 立上头。; 根据了解到的诗意，画一画任意一首诗的情景。;