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骨干班主任跟岗培训实施方案 一、指导思想?? ? ? ?? 班主任是学校教育决策、计划的执行者;是班级的组织者、教育者和领导者;是班级各科教育、教学的协调者;是学校、家庭、社会的沟通者;是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的重要保证，也是提高我县素质教育的有力抓手。为此，根据教育部《关于加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作规定》，结合我县班主任队伍现状，有计划、有步骤地组织实施班主任培训，建构一支结构优化，管理科学，规范操作，富有活力的高素质的班主任队伍。 二、培训目标 分段对全县各级各类学校的120位班主任开展培训。通过专题研修、跟岗体验、实践反思、成果分享等形式，学习和汲取名校、名班主任的经验，使参训班主任了解、更新、掌握先进的班级管理理念和现代班级管理艺术，促进班主任转变教育思想和观念，树立爱心意识、服务意识和责任意识，从而提高班主任教师队伍的专业化水平，努力建设一支思想素质好、专业水平高、奉献精神强，拥有较强的实践能力、创新能力和教育研究能力的高水平班主任队伍。 三、培训对象 小学40名、初中50名、高中30名 四、培训时间 11月8日---14日. 11月8日报到，11月14日返程 五、培训地址 青岛市，具体学校如下。 初中和小学：青岛市城阳区天泰城学校 小学：??????青岛市李沧区实验小学 初中：??????青岛即墨28中 高中：??????青岛西海岸新区高级第五中学 六、跟岗研修培训： 1、时间：培训学员利用一周时间，通过对跟岗学校的实地学习，感受一线班主任工作实例，使参训班主任有较为真切的工作对比体验，从而提升班主任解决实际问题的能力。 2、内容： （1）现场体验班级管理和学生管理； （2）观摩主题班队会； （3）聘请当地教育名家介绍学校文化、班主任工作特色等； （4）自身问题诊断与解决。通过与跟岗导师交流研讨，解决跟岗前梳理出的问题； （5）跟岗研修期间以小组为单位定期开展专题研讨，结业时提交研讨记录和相关资料。 七、培训方式 分3-5个班，每班10人选择一个组长入校园跟岗学习。跟岗期间聚焦班级管理、班会活动、主题沙龙、参观校园各方面等，采取“金字塔”模式。小组分享交流和总结反思相结合、共同体合作培训和个人自我研修相结合的模式，通过选择学习重点、文献阅读、深度访谈、座谈交流、参与活动、观摩课堂教学、总结分享等具体方式，全面增强跟岗的实效性和针对性，具体安排见每个学校的课程设置。 ? 八、学校具体安排 ? 青岛市城阳区天泰城学校 关于迎接中小学班主任跟岗培训方案 ??? 一、时间：2020年11月（为期一周） 二、地点：青岛市城阳区天泰城学校 三、活动日程： ? 时间 活动内容 地点 第 一 天 ? 8:30-9:00 参观校园文化 校园 9:10-10:20 欢迎仪式： 1.负责人宣读跟岗学习纪律要求 2.学员分组，导师结对 多功能厅 10:20-11:50 “羽翼名班主任室”读书论坛及经验交流 多功能厅 12:00 午餐 餐厅 12:00—13:30 午休 多功能厅 13:30—14:10 主题班会课（小学） 多功能厅 14:30—15:10 主题班会课（中学） 多功能厅 15:20—16:30 班会设计解读及互动评课 多功能厅 第 二 天 8:20—9:50 跟随导师参与课堂教学及班级管理 跟岗教室 9:50—10:20 参与大课间活动 操场 10:20—11:55 跟随导师参与课堂教学及班级管理 跟岗教室 12:00 午餐 餐厅 12:30—13:30 午休 多功能厅 13:30—15:05 跟随导师参与课堂教学及班级管理 跟岗教室 15:30—16:30 跟随导师参与教研组活动 跟岗教室 第 三 天 8:20—9:00 语文课堂教学展示（精读课） 多功能厅 9:10—9:50 语文课堂教学展示（拓展阅读课） 多功能厅 9:50—10:20 参与大课间活动 操场 10:20—11:00 语文课堂教学展示（习作课） 多功能厅 11:15—11:55 语文课堂教学展示（整本书导读课） 多功能厅 12:00 午餐 餐厅 12:30—13:30 午休 多功能厅 13:30—14:10 语文课堂教学展示（综合活动课） 多功能厅 14:20—15:30 课堂教学设计解读及互动评课 多功能厅 15:40—16:30 语文新单元整合教学解读 多功能厅 第 四 天 8:20—9:50 跟随导师参与课堂教学及班级管理 跟岗教室 9:50—10:20 参与大课间活动 操场 10:20—11:55 跟随导师参与课堂教学及班级管理 跟岗教室 12:00 午餐 餐厅 12:30—13:30 午休 多功能厅 13:3