八年级生物下册第七单元《生物与环境》测试题(含答案).docx

八年级生物下册第七单元《生物与环境》测试题〔含答案〕 〔时间：60 分 总分值：100 分〕 一、选择题(每题仅有一个选项正确， 每题 2 分，共 50 分) 樟树上下相邻的叶片互不速挡，这样能使每片叶都尽可能多地承受阳光的照耀。这种现象可说明 环境能适应生物 B.环境不能影响生物C.生物能适应环境 D.生物不能影响环境 以下成语中，说明生物能彤响环境的是 螳螂捕蝉，黄雀在后 B.风声鹤唳，草木皆兵C.千里之堤，溃于蚁穴 D.不人虎穴，焉得虎子 对于生长在农田中的青蛙米说，它的环境是指 农田中的植物、蛇、昆虫等 B.阳光、空气、水、土壤 C.上述 A 和 B 的总和 D.上述 A 和 B 的总和加上其他的青蛙4.生物生存的环境是指其四周对生物有影响的 A.非生物因素 B.全部的动物、植物和微生物C.一切生物环境和非生物环境 D.以上都不是 “种豆南山下， 草盛豆苗稀”，豆田里杂草丛生影响豆的产量。草与豆苗之间的关系属于 捕食 B.共生 C.寄生 D.竞争 德化戴云山上，阔叶林分布在海拔较低的地方，针叶林分布在海拔较高的地方。影响这一分布的主要因素是 阳光 B.空气 C.温度 D.水7.以下生物中，属于分解者的是 A.菊花 B.蝗虫 C.寄生细菌 D.腐生细菌 浏阳大围山中动植物种类繁多，堪称“自然动植物博物馆“。大周山最可能是一一个A.森林生态系统 B.农田生态系统 C.湿地生态系统 D.草原生态系统 以下四个选项中，佻正确表示食物链的尼 阳光→草→兔→鹏 B.草→兔→鹰→细菌C.草→兔→鹰 D.鹰→兔→草→阳光 以下自然资源中，不行再生的是 森林 B.水 C.煤 D.草原 以下关于我国自然资源的表达，不正确的选项是 我国自然资源总量丰富 B.我国自然资源人均拥有量缺乏C 我国森林掩盖率很高 D. 我国水资源时空分布不均 12。黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393 种，其中浮游植物 116 种,廠类植物 4 种，裸子植物 2 种，被子植物 271 种，鸟类 265 种。这主要表达了 A.生态系统的多样性 B.物种的多样性 C.生活环境的多样性 D.遗传的多样性13.“地球，我的母亲，我过去、现在、将来，食的是你，衣的是你，住的是你。”地球上全部生物共有的家园称为 A.海洋生态系统 B.陆地生态系统 C.城市生态系统 D.生物圈14.在动物的栖息环境中对动物加以保护的方式属于 A.就地保护 B.易地保护 C.就地保护和易地保护相结合 D.既不属于就地保护，也不属于易地保护 下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的试验设计，但此试验设计不完善， 请对其进展修改。正确的修改是 位置 纸盒的左半侧纸盒的右半侧 鼠妇/只 泥土 10 湿土 10 湿土 光线 温度/℃ 光明 20 阴暗 30 A.左右两侧应分别为湿土和干土 B.左右两侧都应当保持 20 C C.左右两侧都应当保持阴暗环境 D.左右两侧的鼠妇数量可 以不同16.在一个稳定的生态系统中，某种生物个体数量变化曲线最可能是图中的 17.右图为某生态系统生物局部各组成成分相互依存关系图，以下选项不合理的是A.甲是生产者 丙不是消费者 丁是分解者 依据吃与被吃的关系只有 1 条食物链18.动物生命活动需要的能量最终来源于 A.细菌 B.无机盐 C.水 D.阳光 右图表示一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生 y 相刈数量物构成了一-条食物链。在这条食物链中物质和能量流淌的方向是 A.甲→乙→丙→丁B.丙→丁→甲→乙C.丙→丁→乙→甲 D.丁→丙→乙→甲 右图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链，请问在-段时间内，假设甲的种群数量增加，可能引起的直接后果是 乙种群数量增加 丙和丁的种群数量都削减C.丙种群数量削减 D.丁种群数量增加 、以下有关生态系统的表达中，正确的选项是 生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的 生态系统中越高级的消费者所火得的物质和能显越多 任何一个生态系统遭到破坏后，都能自动调整，恢复到原样D.地球上有多种多样的生态系统，最大的生态系统是生物圈 下表所示是对儿种生物体内农药含成的测定结果。这些生物与生物之间是是吃与被吃的关系，那么以下哪一条食物链是正确的? 生物种类 单位体积农药含量(毫克) A 0.054 B 0.033 C 0.002 D 0.161 E 0.010 A.A→B→C→D→E B.E→D→C→B→A C.D→A→B→E→C D.C→E→B→+A--D 以下对生态系统的表达，错误的选项是 A.环境的转变对生物的生活产生影响B.生物的生存依靠- -定的环境 C.生态系统由生产者和消费者组成 D.生态系统具有- -定的自动调整力量， 某生物学习小组制作了以下 4 个密闭的玻璃