北京市课题申请书.docx

--. - - . --考试资料 - - 考试资料. 附件 3—1： 编号 编号 北京市中等职业学校以工作过程为导向课程改革试验工程争论课题 申 报 书 课题名称： 电控专业核心课程《电梯电气掌握系统安装与调试》教学资源开发与应用 申报单位： 北京铁路电气化学校课题负责人： 梁洁婷 课题名称电控专业核心课程《电梯电气掌握系统安装与调试》教学资源开发与应用课题负责人诞生职职电气技术梁洁婷1970.5副教授/高专业科科年月称 课题名称 电控专业核心课程《电梯电气掌握系统安装与调试》教学资源开发与应用 课题负责人 诞生 职 职 电气技术 梁洁婷 1970.5 副教授/高 专业科科 年月 称 级工程师 务 长 工作单位 北京市昌平区南口镇北京铁路电气化学校 邮政编码 102202 联系 〔手机〕 争论经费总额 〔单位：万元〕 电子邮箱 jt_liang05163. 3.5 万元 完成时间 2023 年 5 月 31 日 课题组成员状况 序 诞生 争论任务和 姓 名 职 称 所在单位 联系 号 年月 分工 1 梁洁婷 1970.5 副教授/ 高 北京铁路电气化学 级工程师 校 课题争论总负 责，争论教学资源构架与建设方向。 负责争论与开 发本课程的 2 王贯山 1962.11 高 级 工 程 北京铁路电气化学 《工作页》及 师 校 多媒体素材中 的安装与调试 工艺局部。 争论与开发本 助讲〔争论 北京铁路电气化学 课程的学生学 生学历〕 校 习手册和教师 指导手册 争论与开发本 3石春峰 3 石春峰 1979.1 4 杨志全 助讲 北京铁路电气化学 校 5 武卫霞 助讲〔争论 北京铁路电气化学 生学历〕 校 6 肖玲妮 1974.6 助 理 研 究 教育部教学仪器研 员 究所 课程的学生学 习手册和教师指导手册 争论与开发本课程配套的多媒体课件 参与课程配套 的多媒体课件制作 7 8 一、课题争论目标 一、课题争论目标 以工作过程为导向，以电气运行与掌握专业核心课程《电梯电气掌握系统的 安装与调试》〔180 学时〕为争论载体，对接电梯行业标准、职业技能鉴定标准， 融入学生学业多元化评价思想，开发集学生用书、教师指导用书等工学结合教材和 多媒体教学素材于一体的立体教学资源库；通过案例和调研数据分析，归纳和总结 教学资源库的使用方法与使用效果，为职业院校的专业教学改革供给实践阅历。 二、课题争论根本框架(争论提纲) 本课题主要争论以工作过程为导向的《电梯电气掌握系统的安装与调试》的教 学资源库开发方法、步骤及开发成果，以及教学资源库在教与学过程中的使用方法 和使用效果。具体内容如下： 以学生自主学习为主要目的，开发《电梯电气掌握系统的安装与调试》学生学习手册。对接电梯行业的国家标准，如：《GB7588-2023电梯制造与安装安全标准》、《GB10060-93电梯安装验收标准》、《GB50171-92电气装置安装工程盘、柜及二次回路结线施工及验收标准》、《电梯安装工程施工工艺要求》、《GB50310-2023 电梯工程施工质量验收标准》，图文并茂，提高学生自主阅读的兴趣；同时融入学生学业评价方案中的自我评价模块，使学生能够边学习边测试，鼓励学生高效承受学问。 以指导学生完成工作任务为主要目的，开发《电梯电气掌握系统的安装与调试》工作页。结合以工作过程为导向的课堂教学组织形式，引导学生按电梯电气安装工的实际工作过程一步步完成操作，到达学习与工作相结合的目的，从而提高教学效率。工作页中融入学生学业评价方案中的小组评价模块，引导学生正确评价工作效果，使学生养成良好的职业素养。 以教师教学参考为主要目的，开发《电梯电气掌握系统的安装与调试》教师指导用书。教师指导用书中包括学问点、技能点说明、教学设计参考、学生课业评价与反响方案和评价卡片设计、习题答案等，帮助任课教师转变传统教学观念，树立以学生为主体的思想，乐观提高学生学习兴趣，高效完成课程教学。 以教师课堂教学和学生自学为主要用途，开发《电梯电气掌握系统的安装与调试》多媒体素材库和课件。与电梯企业专家一同研发适合该课程教学与自学用的视频、图片、行业标准文本及学生自我评价练习等，用于介绍器件构造、电梯部件安装过程、调试方法、案例分析等内容，既便于教师依据教学要求任意组合素材形成多媒体课件，又便于学生在线自学和自我评价使用。 调查分析立体式教学资源的使用状况，归纳和总结《电梯电气掌握系统的安 装与调试》教学资源的应用方法和应用效果，为同类专业核心课程的教学资源建设供给借鉴。 三、课题争论进度安排 第一阶段：部署阶段〔2023年5月〕 分析电控专业人才培育方案和《电梯电气掌握系统的安装与调试》课程标准， 设计学生学习手册、工作页、教师指导手册、多媒体素材库的组织构造与模块设计， 明确课程建设