八年级生物上册414《种子的萌发》教案济南版-济南版初中八年级上册生物教案.docx

1 / 8 《种子的萌发》教案 【教学目标】 通过种子萌发条件的试验，知道种子萌发的内在条件和外在条件。 描述种子萌发的条件和过程。2.过程与方法 通过探究观看种子萌发的条件和过程，能够分析种子萌发的缘由，明确其过程的意义。3.情感态度和价值观 通过分析种子萌发的条件，初步树立内、外因辩证统一的观点。 通过培育种子萌发的过程，能够感受到生物界生命的奇特，学会敬重生命。 【教学重点】 依托“探究种子萌发的环境条件”的试验，能设置比照组和试验组并掌握变量。 归纳种子萌发的环境条件和自身条件。 【教学难点】 探究种子萌发的条件和过程，培育科学的生物学观点。 【教学方法】 自主学习、合作探究 【课前预备】 教师：多媒体课件学生：课前预习。 【课时安排】1 课时 【教学过程】 一、 创设情境，激趣导入课件展现：千年古莲子开花 20 世纪初，人们觉察了一批埋藏于 1000 多年前的古莲子。1953 年，植物园的专家对古莲子坚硬的外壳进展扎孔、浸水处理，待其变软后剥壳、播种，最终让一些古莲子生根发芽，开出来粉红色的秀丽荷花。 千年的古莲子经受漫长的等待，才有了萌发的期望，开出千年一见的绚丽之花。那么，种子萌发需要怎样的条件呢？今日，我们就一起来探究一下《种子的萌发》。 二、问题引导，探究质疑 〔一〕种子萌发的条件 〔过渡〕“春种一粒粟，秋收万颗子”，外表安静的种子，其内部还在进展着微