2022-2023学年第二学期《学前教育评价》期末考核.docxVIP

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2023-07-04 发布于广东
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2022-2023学年第二学期《学前教育评价》期末考核 PAGE PAGE 1 户外混龄建构游戏活动环境创设、幼儿游戏行为及教师指导行为评估报告一、评估目标游戏是幼儿学习活动中最为常见的一种方式，是幼儿成长过程中不可缺少的一个环节。而建构游戏从属幼儿游戏的一种基本形式，由于其具有的独特形式及价值而受到幼儿的青睐，符合幼儿对于学习及发展方面的需求，对于幼儿在身体机能、社会交往及语言表述等层面有着不可替代的作用。与以往的区角构建游戏相比，户外混龄建构游戏的目的是为了突破年龄及班级的限制，使得幼儿能够在空间及材料保障的基础上，充分运用一些开放性的材料来展开异龄建构，从而使幼儿多方面得到发