沪教版二年级数学下册《间接比较》课课件 (2).pptVIP

教学目标: 知道物体的轻重可以数值化。 2.认识数值化的好处。 3.学会对物体数值化后进行比较。 比一比，两种物体谁重谁轻？用什么方法？ 现在又该怎么比轻重？ 探究一 探究二 探究三 探究一 探究一 探究二 探究三 （ ）比（ ）重 剪刀 固体胶 探究二 探究一 探究二 探究三 小组学习活动并完成表格。 探究三 请利用简易“天平”给你们的语文书、数学书、英语书排序，看谁最重，谁最轻。 探究一 探究二 探究三 语文 数学 英语 （ ）最重。（ ）最轻。 练习一 练习二 练习三 练习一 练习一 练习二 肥 皂 哪个比较重？ 练习二 练习一 练习二 （　　）最轻。 练习二 练习一 练习二 A B C B C D 从重到轻排列 。 本课小结 在比较多个物体时，可以用统一的标准来测定每一个物体，再用统一后的数量进行比较，这样间接比较的方法简便、准确。 我们，还在路上…… You made my day! 古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。