浙教版八年级数学下册第四章《4.2 平行四边形及其性质（第2课时）》课件.pptVIP

浙教版八年级下册第四章 如图，直线l1 // l2, 线段AB//CD, 且点A、C在l1上，B、D在l2上，则线段AB、CD相等吗？请说明理由.l1l2CDAB做一做 ′推论１:夹在两条平行线间的平行线段相等.已知:如图,直线MN∥PQ,线段AB∥CD,且AB,CD与MN,PQ分别相交于点A,D,B,C.求证:AB=CD.分析:可利用平行四边形边的对边相等来证明.证明:∴MN∥PQ,AB∥CD.∴四边形ABCD是平行四边形.∴AB=CD.BDCAMNPQ 已知直线a //b,过直线a上任意两点，A、B分别向直线b作垂线，交直线b于点C、点D。（如右图）ACDBab（1）线段AC、BD所在的直线有怎样的位置关系？（2）比较线段AC、BD的长短。解:（1）由AC、BD同时垂直于直线b，得AC//BD。a//bAC//BD（2）四边形ACDB是平行四边形 AC＝BD 两点间的距离点到直线的距离P·ABMAB·· 平行线之间的距离: 两条平行线中，其中一条直线上任意一点到另一条直线的距离，叫做这两条平行线之间的距离。如：AC、BD均是平行线a与b之间的距离。ACDBabFE推论2、夹在两平行线间的垂线段相等。 １、选择题：（1）下列命题中，正确的个数是（ ）。 ①一组对边平行的四边形叫做平行四边形 ②平行四边形的对角相等，邻角互补； ③夹在两平行线之间的线段相等 ④两条平行线之间的距离相等 A、1个 B、2个 C、3个 D、4个B试一试： DBCA2.填空：如图， ABCD， 则AB//_____,AD//_____, AB=____, BC=_____, ∠A=_____, ∠B =_____。 ∠A+____________ =180°。CDBCCDAD∠C∠D∠B ( ∠D ) 平行四边形具有“对边平行且相等，对角相等，邻角互补”的性质。 3、在 ABCD中，∠B的平分线BE交AD于E，BC=5，AB=3，则ED的长为 。练习2 解：由题意设 BC= x, AB=2x-2,则CD=AB=2x-2, AD=BC=x(平行四边形对边相等)又∵AB+BC+CD+AD=20, 2x-2+ x+2x-2+x=20, x=4∴AB=CD=6cm, BC=AD=4cm.ABCD4、已知一个平行四边形周长为20cm,且较长边是较短边的2倍少2cm,求平行四边形的各边长。 探究活动先想一想：怎样在一张正方形纸片上画一个３×３方格？怎样将一张平行四边形状的彩色纸剪成６张形状、大小都相同的４张小纸片，并拼成如图的花边图案，怎样剪？请试一试 小结: ①对边平行且相等；② 对角相等；邻角互补； 1、平行四边形的性质2、平行线之间的距离的概念 平行线中的一条直线上的任意一点到另一条直线的距离，叫做这两条平行线之间的距离。3、两个重要推论：①夹在两条平行线之间的平行线段相等；③夹在两条平行线间的垂线段相等； 爱数学爱数学周报再见 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。