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“小学数学计算能力的培养”课题研究方案
本研究的主要背景是为了测试六年级学生的数学计算能力，以便观察他们是否已准备好学习中学数学。因此，本研究的课题是“小学数学计算能力提高教学研究”。
本研究的主要内容包括基础性训练、针对性训练、记忆性训练和规律性训练。其中，基础性训练包括学生对分数和小数的加减意义的理解，以及能够找出异分母分数加减的公分母来得出答案。针对性训练则包括小数的加减法和化简比的熟练掌握。记忆性训练则包括自然数中10～24每个数的平方结果、圆周率近似值3.14与一位数的积及与12、15、16、25几个常见数的积，以及分母是2、4、5、8、10、16、20、25的最简分数的小数值的记
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