2022中考语文基础知识专项复习：诗词赏析专项练习.pdf

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 2022 中考语文基础知识专项复习：诗词赏析专项 练习 本专题选取人教版与语文版共同的 25 首重点诗词的部分句子，加以简单赏析。诗无达 诂，不同的读者会有不同的明白得。编者在阅读多家赏析的基础上，参考课本和教参，编订 此资料，供大伙儿参考使用。专题前录有诗歌赏析的一些基础知识，正文部分按册次编排。 本专题由实验初中语文组涂新法编写。 三．诗歌的主旨 诗歌的主旨要结合诗人一辈子活的时代及诗人的身世来明白得。常见的诗歌主旨类型 有：1、爱国忧民类：建功立业、报效国家；忧国忧民、关怀民生疾苦；反映战争给人民带 来灾难、痛楚。2、身世类：诗人常有 “治国平天下”的抱负，然而诗人们的清高、自负又 常常使诗人四处碰壁、遭人排挤，远大理想总是不能实现，因此抒发壮志难酬 、怀才不遇 的诗作在古诗中占有相当大的比例。其特点大多是愁闷、悲愤。羁旅思乡、贬谪愁思等也属 此类。3、友情类：表现朋友之间的友谊以及对友人的关怀和祝愿。4、爱情类：歌颂爱情的 美好；反对封建礼教对青年男女压迫；征人思归、思妇念夫。5、闲适类：隐逸生活的闲适； 寄情山水的乐趣，以山川田园的美好来反衬官场的黑暗、社会的腐败。6、其他类：叹光阴 易逝、感物是人非、包蕴哲理等。 四、古代诗歌常见的表现手法 1、借景抒情：融情于景、情形交融等。2、托物言志：有些情感，诗人总是不愿或不能 直截了当倾诉，因此诗人就将这些情感寄予在外物上。包括象征手法。3、借古讽今：借对 历史上人、事的评判来讽喻时事，表达情感。还有衬托、起 兴、比喻、夸张、拟人等手法 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 的作用。 七年级上册 一、《酬乐天扬州初逢席上见赠》 1、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 在别处，我怀念老朋友的时候，只能徒然地吟诵《思旧赋》；我回到故乡，恍如隔世， 正像传奇中的烂柯人。前句用向秀的典故，表示对被贬被害朋友的怀念，其中隐含有对统治 者迫害旧友的不满。后句用“王质烂柯”的典故，暗示贬谪时刻的长久。两句通过用典，表 现了诗人十分复杂的心情。阔别已久，今朝归来，人事全非，令人无限怅惘。旧：老朋友。 典故一（“闻笛赋”）：指晋代向秀的《思旧赋》。向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安 为司马氏杀害，向秀通过两人旧居时，听到邻人吹笛子，其声 “大方”激昂，向秀感音而 叹，写了《思旧赋》来表示对嵇康、吕安的怀念。 典故二 （“烂柯人”）：据 《述异记》所 载，晋人王质入山砍柴，见二童子对弈，棋还没终局，发觉手中的“柯”（斧头的木柄）差 不多朽烂了。王质下山，回到村里，才明白差不多一百年过去了， 同时代的人都已死尽。 2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 沉船的旁边千帆竞发，枯树的前头万木逢春。这两句是针对白居易赠诗中 “举眼风光长 孤寂，满朝官职独蹉跎”两句而发，作者以 “沉舟”“病树”自喻，意思是说：个人的沉沦 算不了什么，社会总是要向前进展的。诗意因此不无惆怅，却也颇为豁达，显示了诗人爽朗 的胸怀。这两句同时也是包蕴着深刻哲理的名句，后人常用来指新生事物无比美好，社会总 是向前进展等。 二、《望岳》 1、岱宗夫如何？齐鲁青未了 泰山有多大？从齐到鲁都可望见。首句设问，总括泰山的全貌，而突出其雄壮高大的山 势。作者如何样突出其山势的呢？他没有用笔墨去勾画泰山是多么高大，而是写泰山占地多 么宽敞，以致在齐、鲁两佃都能够望见泰山。作