《鸿门宴》课件-2022-2023学年人教版中职语文基础模块下册.pptx

《史记》司马迁学习目标语言建构与运用积累重要文言字词、句式，掌握多义词在不同语境中的不同意义和用法。掌握《史记》一书的体例、别名、作者以及《二十四史》等相关的文学文化知识。思维发展与提升能准确概括文章的故事情节。了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点。审美鉴赏与创造理清“鸿门宴”斗争的起因、经过，把握起伏跌宕的情节，分析各人物形象。学习作者把人物放在激烈矛盾斗争中，通过人物语言、动作、神态、外貌、细节，以及鲜明的对比等展示人物性格特征的写作方法文化传承与理解正确认识项羽、刘邦集团内部的矛盾斗争，客观评价有关人物。正确认识司马迁的历史观。理解刘邦的任人唯贤,上下团结一心的精神和项羽光明磊落的性格。一、史书体例我国史书体例以年代为线索编排有关历史事件的史书。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》（规模最大的编年体史书）。编年体国别体以国家为单位记叙历史的史书,如《国语》、《战国策》。以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《三国志》。纪传体不间断地记叙自古及今的历史事件的史书，如《史记》通 史记录某一时期或某一朝代的历史的史书体裁。如《汉书》等。断代体二、作家作品司马迁与《史记》的创作司马迁（前145年-前90年），司马谈之子，字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。西汉伟大的史学家、文学家、思想家。早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西南。后继父职，任太史令。司马迁与《史记》的创作因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令，发奋继续完成所著史籍。以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》），被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。《史记》最初称为《太史公书》或《太史公记》、《太史记》，是西汉著名史学家司马迁耗时14年撰写的一部纪传体史书，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间约三千多年的历史。《史记》与《资治通鉴》合称“前四史”“二十四史”之首“史学双壁”与《汉书》《后汉书》《三国志》合称《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。刘向等人认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。“二十五史”“前四史”《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》《晋书》《宋书》《南齐书》《梁书》《陈书》《魏书》《北齐书》《周书》《隋书》《南史》《北史》《旧唐书》《新唐书》《旧五代史》《新五代史》《宋史》《辽史》《金史》《元史》《明史》《新元史》《清史稿》中华民国 共和国很多人不将新元史列入而改将《清史稿》列为“二十五史”之一。《史记》全书130篇，共52万余字，比《淮南子》多39万5千余字，比《吕氏春秋》多28万8千余字，规模巨大，体系完备。本纪12篇本纪 历代帝王政绩世家30篇世家 贵族王侯兴亡列传70篇列传 名官名人言行事迹（最后一篇为自序）表10篇表 各历史时期简单大事记书 各典章制度书8篇三、故事背景三、故事背景项羽在巨鹿(今在河北)大败秦军，消灭秦军主力。刘邦从黄河以南打进武关，攻下咸阳，秦王子婴投降。拥立“楚怀王”，结成反秦联盟，主力军刘、项分南北两部，约定“先入关中者王之”。 前209年陈胜吴广起义，项羽（24岁）于会稽起义，刘邦（48岁）在沛起义。“天下苦秦久矣”三、故事背景这时刘邦的左司马曹无伤暗中派人告诉项羽说刘邦想在关中称王。项羽听了，更加恼怒，决定第二天发兵攻打刘邦。 项羽听说刘邦已出咸阳，非常恼火，就攻破函谷关，直抵新丰鸿门。刘邦准备在关中称王。派兵把守函谷关,以防诸侯军入境。在这样剑拔弩张的形势下，出现了“鸿门宴”这场激烈的政治 斗争。四、情节梳理四、情节梳理1、阅读《垓下歌》和《大风歌》威名远扬的西楚霸王面对重重包围走投无路，吟出《垓下歌》，并在战斗到最后一刻自刎乌江畔。《垓下歌》项羽力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！骓zhuī：毛色青白间杂的马，项羽坐骑。逝：奔驰。虞：虞姬四、情节梳理思考：同为交战双方，为何胜败迥异1、阅读《垓下歌》和《大风歌》《大风歌》是出身市井的刘邦打败项羽，统一天下后，在平定黥布叛乱回长安途中，转道故乡沛县时所作，流露出他得天下、归故里时的沾沾自喜之情和对今后边防的忧心。《大风歌》刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。2.阅读《题乌江亭》《乌江亭》《夏日绝句》说明它们分别暗示了项羽什么样的性格特点？《题乌江亭》杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。《乌江亭》王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王