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北师大四年级趣味数学题 教案 学生 四年级 教师年级 姓名 课题 趣味数学题 授课 xx.04.20 授课 10：00- 日期 时段 12：00 考点 趣味数学题也是奥数考试的重要内容分析 教学 教学步骤及内容： 步骤 1.趣味数学题方法指导，激发学生对数学学习的兴趣； 及教 2.过河问题 学内 3.学习针对性地练习； 容 4.疑难指点； 总结； 作业布置。 备注 教导处签字： 日 期： 年 月 日 一、学生对于本次课的评价 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 二、教师评定 课后 1、学生上次作业评价： 评价 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、 学生本次上课情况评价： 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 作业布置 教学后记 教师签字： 学生 学生签字： 意见 日 期： 年 月 日 1.一.人带猫、鸡、米过河，船除需要人划外，至少能载猫、鸡、米三者之一，而当人不在场时猫要吃鸡，鸡要吃米。试设计一个安全过河方案，并使渡船次数尽量减少。 2 2.有只猴子在树林采了100根香蕉堆成一堆，猴家子离香蕉堆50米，猴子打算把香蕉背回家，每次最多 能背 50根，可是猴子嘴馋，每走一米要吃一根香蕉，问猴子最多能背回家几根香蕉△、□、〇分别代表三 个不同的数，并且： 3.△+△+△=〇+〇；〇+〇+〇+〇=□+□+□； △+〇+〇+□=60 求：△= 〇= □=？ 4.数学比赛试题共有10题，做对一道得10分，做错一道扣5分。已知小明在这次比赛中得了70分，他一共 做对了几道题？ 5.一只蜗牛爬一棵十米的树，白天爬三米，晚上睡觉时落下两米，它需要几天爬上树顶？ 6.△+○=9 △+△+○+○+○=25 △=（ ） ○=（ ） 7.小青把 1、2、3、 4、……97、98、99、100、101 放在一起，顺次排成一个多位数，123456……这个大数是几位数？ 8.有一列数，它们是按一定顺 序排列的：1、4、7、10、13、16、19、22、25、……那么左起第 99 个数是几？ 9.从 3000 里减去 285， 加上 282，减去 285，加上 282，……照这样计算下去，减多少次后， 结果是 0？ 一块正方形菜地，边长是 12 米。如果要把它的面积扩大到原来的2 倍，其中一条边增加 4 米，另一条边增长多少米？（写出过程） 如果把 1，2，3，4，5，6，7，8 这八个数字分别填入下面算式的□中（没有相同的）， 那么得出最小的差的那个算式是□□□□ - □□□□。 据传说，英国物理学家牛顿（1642－1727）小的时候，学习成绩几乎在学校是倒数第一。后来他下决心改变这一令人沮丧的状况。有一次，他把自己的 作业做得干净整齐，没有任何错误，但正当他把笔和本子收起来时，糟糕的事情发生了：墨水洒了，正好在他的一道算 术题上留下了一块墨迹。下图显示了这个令人不快的结果。 式中只剩下了 3 个数字较为清晰。小牛顿尽了一切努力，最后终于记起来整道题凑巧用了 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 全部 10 个数字，一样一 个。 如果这是一种从 0 到 9 这 10 个数字编制的密码，你能破译出被墨水盖住的都是哪些数字吗？ 由于被墨水盖住的是 10 个数字，所以原式应为： 2 8 ？ +？ ？ 4 ────— ？？？？ 我们可以把这个算式写成： 28A +CB4 ────— GFED 其中每个英文字母分别表示数字0、1、3、5、6、7、9 中的某一个。 我们先考虑千位上的G。两个三位数相加，和是四位数，由于两个百位上的数相加，和最多向千位进 1，所以，G 只能是 1，这时，算式就成了： 28A +CB4 ──── 1FED 再看百位上的C 和 F。如果要保证向千位进 1，C 不能小于 7，即 C 只可能是 7 或 9 中的一个。 设 C=9，那么如果十位不进位到百位，F=1；如果十位进位到百位，F=2。这都和已知的数字重复。所以C≠9。 所以C=7，F=0。即28A +7B4 ──── 10ED 这时，B 可能是 3、5、6、7 中的某一个。如果B=3，那么应有E=1 或 2，但这不可能； 如果B=5，那么E=3，但6+4≠9，9+4≠6；如果B=6，那么E=5，这时令A=9，则有D=3。整理出来就是： A=9，B=6，C=7，D=3，E=5，F=0，G=1。 于是，小牛顿的算式应为： 289 +764 ──── 1053