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【单点训练】分式的化简求值 一、选择题（共 16 小题） 代数式 的化简结果是（ ） A A． B． C． D． 对于 0＜b＜a，有关系 a2﹣6b2=﹣ab，则化简 等于（ ） A A．3.5 B．a+b C． D． A．B．C．D．无法确定若实数 a、b 满 A． B． C． D．无法确定 4．若﹣4＜x＜1，分式 （ ） A A．有极大值﹣1 B．有极小值﹣1 C．有极大值 1 D．有极小值 1 A．0B．1C．a+b+cD．不确定5．若 x+y+z≠0，a=，b=，c= A．0 B．1 C．a+b+c D．不确定 设 a、b、c 均为正数，若 ，则 a、b、c 三个数的大小关系是（ ） A A．c＜a＜b B．b＜c＜a C．a＜b＜c D．c＜b＜a A．B．C．D．±已 A． B． C． D．± 如果 ，则 的值为（ ） A A．﹣1 B．1 C．±1 D．不确定 当 a=2008 时，分式 的值是（ ） A A．2006 B．2008 C．2010 D．2012 三角形三边a，b，c 适合 ，则此三角形是（ ） A A．以 a 为腰的等腰三角形 C．等边三角形 B．以 a 为底的等腰三角形 D．以上答案都不对 若 的值是（ ） A A．﹣2 B．2 C．3 D．﹣3 当x=﹣2 时，分式 的值为（ ） A A．1 B．﹣1 C．2 D．﹣2 13．（2006?临沂）若 的值为 ，则 的值为（ ） A A．1 B．﹣1 C． ﹣ D． 14．（2011?南通）设 m＞n＞0，m2+n2=4mn，则 =（ ） A A．2 B． C． D．3 15．若a+b+c=0，则a（ ）+b（ ）+c（ ）的值为（ ） A A．0 B．﹣1 C．3 D．﹣3 16．（2008?苏州）若 x2﹣x﹣2=0，则 的值等于（ ） A A． B． C． D． 或 【单点训练】分式的化简求值 参考答案与试题解析 一、选择题（共 16 小题） 1．代数式 的化简结果是（ ） A． B． C． D． 考点 考点：分式的化简求值。 专题：计算题。 分析：根据平方差公式代数式的左边两项依次进行通分化简即可得出答案． 解答： 解： = + + = + = ． 故选D． 点评：本题考查了分式的化简求值，难度不大，关键是根据平方差公式对代数式左边两项依次进行通分化简． 对于 0＜b＜a，有关系a2﹣6b2=﹣ab，则化简 等于（ ） A A．3.5 B．a+b C． D． 考点 考点：分式的化简求值。 分析：由式子 a2﹣6b2=﹣ab，可以变形为a2﹣6b2+ab=0，即（a+2b）（a﹣3b）=0，即可得到 a=2b，代入代数式即可求解． 解答：解：∵a2﹣6b2=﹣ab，可以变形为 a2﹣6b2+ab=0， 即（ 即（a﹣2b）（a+3b）=0，又∵0＜b＜a，则 a+3b＞0， ∴a﹣2b=0， ∴a=2b， 把 a=2b 代入 ， = ， = ， = ， =3.5． 故选A． 点评：本题主要考查了分式的变形，把变形后的式子a=2b 代入，正确进行化简是解题关键． 若实数a、b 满足 ，则 等于（ ） A． A． B． C． D．无法确定 考点：分式的化简求值。 分析：由已知等式变形得 ﹣ =1，利用公式（ ）2=（ ﹣ ）2+4 求 （ ）2，再开平 方即可． 解答： 解：由 ，得 ﹣ =1， ﹣ =1， ∴（ ）2=（ ﹣ ）2+4=5， ∴ =± ． 故选C． 点评：本题考查了分式等式不变形运用，利用了完全平方公式建立等量关系求值．关键是熟练掌握完全平方公式之间的联系． 4．若﹣4＜x＜1，分式 （ ） A．有极大值﹣ A．有极大值﹣1 B．有极小值﹣1 C．有极大值 1 D．有极小值 1 考点：分式的化简求值。 专题 专题：计算题。 分析：根据﹣4＜x＜1 可变形得到﹣x+2，及 2x+2 的范围，从而再将原分式变形即可得到答案． 解答：解：∵﹣4＜x＜1， ∴1＜﹣x+2＜6， ∴﹣6＜2x+2＜4， 即 ， ∴分式 有极大值﹣1． 故选 A． 点评：本题考查分式的化简求值，难度不大，关键是根据题意将原分式变形． 5．若 5．若 x+y+z≠0，a= ，b= ，c= ，则 =（ ） A．0 B．1 C．a+b+c D．不确定 考点：分式的化简求值。 专题：计算题。 分析： 把 a= ，b= ，c= 代入 ，化简即可得出答案． 解答： 解：∵x+y+z≠0，把 a= ，b= ，c= 代入得 ， = + + ， = =1． 故选 B． 点评：本题考查了分式的化简求值，难度不大，关键是把原来分式化为最简分式再进行求值． A．c＜a＜bB．b A．c＜a＜b B．b＜c＜a C．a＜b＜c D．c＜b＜a 考点：分式的