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教学设计评分标准 项 目 评 分 要 点 分值 教学 目标 设计 1.教学目标设定具体明确，体现新的教学理念，社会主义核心价值观在教 学中得到充分体现。 2.教学目标与课程总体目标、单元教学任务密切相关，有可达成性。 3.教学目标清晰、各目标之间内在联系合理，表述简明完整，可观测、可 评价，符合学生起点水平。 4.教学目标符合课程标准要求、学科的特点和学生的实际状况，体现对学 科核心素养方面的发展要求。 20 教学 内容 设计 1.准确把握所选内容在课程中的地位、作用；学习内容与学习目标相呼 应 。 2. 内容处理科学合理，面向全体学生，容量适度，衔接合理，重点突出， 难易适中。 3.教学内容与时间安排恰当，凸显课程特点、重点知识、核心素养，重点 难点分布恰当。 4.教学内容及重点、难点把握准确，分析清楚；在正确理解教材的基础 上，能够创造性的使用教材。 20 教学 过程 设计 1.教学流程清晰、循序渐进，教学容量、难度、强度分布恰当。 2.教学内容组织有序，呈现方式符合教学目标和学生认知特点。 3.教学环节完整、结构合理，层次清楚，衔接与过渡自然合理，各环节教 学时间分配合理。 4.教学活动设计充分发挥学生的主体作用，能激发学生兴趣主观能动性， 促使学生积极、主动地参与。 5.教学活动设计体现出层级性和梯度，过程训练充分。 20 教学 方法 设计 1.采用能体现以学生为中心、教师