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克与千克导学案 肖芬 【教学内容】 人教版二年级下册第六单元《克和千克的认识》 p85-86 练习十八1、2、3题 【学习内容分析】 本节课是在学生初步建立物体有轻有重的客观基础上进行教学的。学生从日常 生活中对于“克和千克”已经有所了解，通过本节的学习，让学生进一步了解1 克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。 【教学目标】1、在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初 步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。 2、通过直观感觉，动手操作让学生逐步感知克和千克。 3、通过从实际生活中引入质量单位的观念，让学生认识到质量单位与实际生活 是紧密联系的，激发学生学习数学的兴趣。 【学习难点】 1、 掌握质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念。 2、 掌握克和千克的换算关系：1千克=1000克 【预习任务】 1.我会填。 要知道物体的轻重可以用( )来称一称。称比较轻的物品用( ) 作 单 位，称一般的物品时，常用( )作单位。 2. 请你把随家长去超市调查常用物品的质量和质量单位填下来。 (1)称物品的质量是用( ) 和 ( )来作单位。 (2)请你把调查的物品有多重写下来。 一袋盐是( ) 一袋大米是( ) 一个2分的硬币是( ) 自己的体重( )。 【小组合作学习】 一、检查预习情况 二、 小组合作学习。 1.学生组内说说去超市里调查的结果，再全班汇报。 2.认真观察数学书第85的主题图，组内议一议、说一说：从图中你看到了什么? 得到了什么信息?然后全班汇报。 3.认识“克”和“千克”。 (1)出示教材86页情景图，或实际的物品。(小组合作)请同学们先用手掂一 掂：1枚2分的硬币约重( );1袋食盐重( ),1袋砂糖重 ( )。 (2)有什么感受? (3)汇报。 (4)小结并板书。 三.认识常见的秤。(独立完成，组内说说) (1)要准确知道物品的轻重，可以用秤来称一称，请你说一说在什么地方见过 哪种秤。 (2)出示P86 各种秤的主题图。(学生认一认) 盘秤 台秤 弹簧 【课堂检测】 1.说一说哪些物品大约重1克?哪些物品大约重1千克? 2.我会填。 (1)表示物体的轻重，可以用( ) 或 ( )作单位。计量较轻物品的质 量，通常用( )作单位，计量一般物品的质量， 一般用( )作单位。 (2)一袋砂糖重500( )。 一袋食盐重1( )。 (3)称物品的秤有( 3.你知道该填什么单位吗? 一头羊重70( ); 小明体重50( )。 一只小鸡重1( ); 一个苹果重150( )。 一袋盐重1( ); 一个鸡蛋约重50( )。