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幼儿园中班科学会变的颜色教案 幼儿园中班科学会变的颜色教案「篇一」 活动形式；分组 选取此活动的原因：离园活动时，幼儿对玻璃纸产生浓厚的兴趣并自言自语的提出问题。所以选取此活动使幼儿兴趣点得到进一步的提升。 活动目标： 1、知道我们周围有各种颜色，感受颜色的美。 2、通过操作知道颜色会变化，把两种颜色混合在一起，就能变成另一种颜色。 3、学习用连贯的语言说出自己的操作结果。 4、发展视觉，提高归类能力。 准备： 1、每个幼儿家里带一件颜色漂亮的物品。 2、幼儿实验的透明小瓶子、吸颜料瓶子；每组桌上有红、黄、蓝、白四色颜色水。教师实验用具一套。 活动过程； 一、颜色的美。 1、幼儿自由欣赏、分享带来物品的颜色。 2、教师小结：许多东西都有颜色；有了各种漂亮的颜色，世界才显得这么美丽。 二、颜色会变。 1、幼儿自由配色。提问：两种颜色混在一起，会发生什么变化/？谁能用桌面的颜色配出老师出示的颜色。 2、幼儿进一步配色。提问；你能配出更多的颜色吗？怎样配的？ 幼儿配色的过程中，教师引导幼儿把操作的过程与结果讲给旁边的小朋友听。 3、幼儿表达自己操作的结果。教师“数一数，你一共配出几种颜色；说一说，你能叫出其中的几种颜色的名称。” 4、颜色分类。把配好的颜色相近的放在一起，能把颜色分成几类。 5、教师小结。把两种颜种放在一起，会变成另一种颜色。 三、 玩玻璃纸。 分给幼儿各色玻璃纸，请小朋友把不同颜色的两张玻璃纸合起来看，有什么变化。 幼儿园中班科学会变的颜色教案「篇二」 活动目标： 1、让幼儿知道红、黄、蓝可以调换出各种颜色，并知道红、黄、蓝是三原色； 2、通过小实验及孩子们的新手操作，提高幼儿的动手能力和思维能力，锻炼其科学的思维方法。 活动准备： 1、物质准备： 1）一瓶黄颜色的水。 2）每组三个透明的小玻璃杯，分别装有红、黄、蓝色三种颜料及棉签等。 3）记录材料每组一份，涂色纸若干。 4）水果篮样图人手一张。 2、经验准备：认识颜色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色和气球的画法。 活动过程： 一、开始部分 情境导入 师：孩子们，今天咱班来了一位客人、你们猜他是谁？ 魔术师扮演者：大家好！很高兴认识你们，今天我给你们带来一个魔术！想不想看啊？ 二、基本部分 （一）魔术展示。 魔术师： “我这有瓶什么颜色的水？”（黄色） “接下来，请你们跟我一起喊一二三，它的颜色就会改变，好不好？”“一、二、三”“变成什么颜色？”（绿色）你们想知道其中的秘密吗？ 教师揭开谜底，将蓝色和黄色的颜料混合就会变成绿色。 （二）幼儿动手探索颜色的变化。 1、师：“你们想不想也去变一变呢？”老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，看看你们用这些颜色都能变出什么新颜色？然后把结果记录下来。 2、教师讲解操作时注意事项。 当魔术师有个小小要求：不能把颜料涂在衣服或者桌子上。 3、教师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。 （三）总结结论。 1、出示图片引导孩子观察彩虹的颜色，告诉孩子们彩虹的七种颜色都是由三种颜色调制成的 2、出示三原色。老师示范调色。 橙――红加黄 绿――黄加蓝 青――红加黄加蓝 紫――蓝加红 3、请幼儿用三原色尝试调色。 4、小结：请小朋友说说什么颜色加什么颜色会变成另外一种什么颜色。 幼儿园中班科学会变的颜色教案「篇三」 预设目标： 1、知道秋天树叶为什么会变黄。（难点） 2、能够更熟练的握笔并进行大面积涂色。（重点） 3、对周围秋天的景象产生观察的兴趣 4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 准备： 故事一则、毛笔若干、彩色国画颜料、枯树叶若干。 过程： 一、跟着夏夏的小黄叶 T：有个小朋友名叫夏夏，她在去幼儿园的路上发生了一件有趣的事，让我们来听听看是什么事。 （讲故事） T：故事里有谁？（夏夏、小黄叶） T：小黄叶和夏夏之间发生了什么事？为什么它要跟着夏夏？ T：他们想了一个什么办法？ 二、我也来帮帮忙 1、T：我们幼儿园也有好多这种小黄叶，它们也需要我们的帮忙，你们愿意去帮助它们么？ T：让我们也试着用漂亮的颜色帮它们换身衣服吧。 2、T：小毛笔好朋友又要来帮我们的忙了，让我们和它们打招呼握握手。请你们拿起笔宝宝，看看你们要怎么拿它才会让它们觉得舒服。 （强调握笔姿势） T：现在请你们快快帮帮叶子们吧。 三、延伸：想一想 T：最后夏夏考了我们小朋友一个问题，要怎样让小黄叶一直是绿色的呢？ T：想不出的也不要紧，回去问一下爸爸妈妈，看看他们的答案你觉得好不好。 教学反思： 引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。 幼