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《新闻学》教学大纲 大纲说明 课程代码：5035141 总学时：32 学时（讲课 30 学时，实践 2 学时） 总学分：2 课程类别：专业模块课 适用专业：汉语言文学文秘方向（本科） 预修要求：无 一、课程的性质、目的、任务： 本课为汉语言专业秘书方向模块课。通过对该课程的学习，使学生了解和掌握新闻的基 本理论、规律、法则，解决一些新闻传播实践中提出的问题，培养学生从事新闻活动的理性思维。 二、课程教学的基本要求： 简要介绍新闻、新闻传播的产生、演变和发展的历史，着重教授新闻、新闻传播活动的 原理、要求和模式。教学方法和教学手段采用课堂教学，课后练习，并根据教学条件和需要， 适当安排参观活动。考核方式：闭卷 大纲正文 第一章 绪论 (2 课时) 了解新闻学的研究内容体系，理解新闻的基本概念。重点：新闻概念的理解 第一节 新闻的概念 第二节 新闻学的研究内容 一、新闻学与新闻工作的关系二、研究内容，体系 第三节 新闻活动的历史发展一、历代情况概述 二、借鉴思考题： 1、新闻理论与新闻工作的关系是怎样的？ 2、用自己的理解给新闻下一个定义？ 第二章 新闻的基本特征 （2 课时） 了解新闻的分类、特点及要素，把握新闻的特点。要点：新闻的分类、特点及几种要素 重点：新闻特点的把握。 第一节 新闻的分类一、分类意义 二、分类方法 第二节 新闻的基本特点第三节 新闻的要素 第四节 新闻的种类思考题： 1、新闻的特点是什么？ 2、新闻的构成要素？ 第三章 新闻的事实建构 要点：新闻中事实的时空结构 重点、难点：硬事实与软事实的合理建构第一节 新闻的本源 一、新闻中事实的特征 二、合理安排事实的自然因素第二节 分析与判断的运用 一、分析与判断的概念 二、分析与判断运用的要求第三节 硬事实与软事实 一、 概念 二、硬事实与软事实的作用三、软硬兼施 第四节 新闻的真实 一、新闻的真实性 二、新闻真实的三种状态三、新闻的真实度 四、新闻真实的准则 第四章 新闻的价值选择 要点：传统的新闻价值观 重点、难点：西方新闻价值观质疑，现代新闻价值判断四标准。第一节 传统的新闻价值观 一、重要性二、显著性三、及时性四、异常性五、接近性六、趣味性七、人情味八、冲突性 （6 课时） (2 课时) 第二节 西方新闻价值观质疑 第三节 现代新闻价值判断四标准 一、新闻的事实是否与公众的生活直接相关二、新闻事实的重要性 三、能否增进人们的知识 四、能否给人们带来精神愉悦 第五章 新闻传播 （6 课时） 要点：新闻传播的环境、模式、效果 重点、难点：认识新闻传播的环境因素，了解新闻传播的模式，掌握传播效果的经典理论 第一节 新闻传播的环境一、环境构成 二、信仰环境三、制度环境四、文化环境 第二节 传播模式一、概念 二、媒介一次性传播三、多次人际传播 四、后续媒介大空间扩充传播第三节 传播速度 一、概念 二、影响传播速度的因素第四节 传播效果 一、概念 二、直接效果与间接效果分析三、正面效果与负面效果分析 第五节 传播效果的理论研究一、研究的历史发展阶段二、经典研究成果介绍 第六章 新闻与宣传 (2 课 时) 要点：新闻与宣传的关系 重点、难点：新闻与宣传的区别，如何利用新闻作好对外宣传第一节 关于新闻与宣传的关系认识 第二节 西方的新闻宣传 第三节 我国对外宣传存在的问题与对策 第七章 受众分析 （6 课时） 要点：新闻媒介的受众定位 重点、难点：受众研究的理论第一节 受众研究的理论介绍 一、个人差异论二、社会类型论三、社会关系论四、满足需要论五、满足参与论 第二节 受众的心理 一、受众的心理需要特点二、受众的动机种类 三、受众的心理效应第三节 受众的选择机制 一、选择性注意选择性理解二、选择性记忆 第四节 受众的反馈 第八章 新闻事业时） 要点：新闻事业发展规律 重点、难点：新闻事业的原则、性质第一节 新闻事业的产生 一、古代的新闻传播 二、商品经济的产物――报纸、电视、广播三、现代传媒 第二节 新闻事业的发展基本规律一、政治经济体制的决定作用 二、传播 工具的物理性能的决定作用三、受众的作用 第三节 新闻事业的性质 一、媒介的共性、个性二、媒介产品的特性 三、媒介事业的特点 第四节 新闻事业的工作原则 第九章 新闻工作者的职业道德与修养 要点：新闻事业对新闻工作才的基本要求 第一节 我国新闻事业对新闻工作者的要求第二节 职业道德 一、我国职业道德准则 二、联合国国际新闻道德规约 （2 课 （2 课时） 章 节课 时章 节课 时章 节 章 节 课 时 章 节 课 时 章 节 课 时 章 节 课 时 本课程对学生自学的要求： 要求学生课后认真完成作业，熟练掌握新闻的基本理论、新闻传播活动的原理和方法。 课时数分配表： 第一章 2 第五章 6 第九章 2 第二章