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考试情况分析总结 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织力量，不妨让我们仔细地完成总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？读书破万卷下笔如有神，下面作者为您细心整理了9篇《考试状况分析总结》。 考试分析总结 篇一 期中考试结束了，昨天我看到了成果报告单，郁闷，生气，这成果太不抱负了。  还记得在外校监考时刚刚拿到考试题目时我的兴奋和喜悦。这次题目出得太好了，基础性非常强，而且我自认为在考试前带领同学复习得很到位，心想着，就这样的题目，我的那些可爱的孩子们肯定得心应手取得好成果，满分应当不下十个或者更多。万万没想到 ，竟是这样的结果，只有数学一个学科一个孩子得到满分。  一时难以压抑心中的不满和失落，我把那些种子选手一个个叫到身边让他们面对自己的试卷，说说自己错误的缘由和改正的方法。这才发觉，孩子们的错误竟是这样的：有没看到题目的，有计算抄错数字的，有汉字写错偏旁的。.。.。.  随着孩子们的反思，我也在反思。水有源，树有根，一切皆有缘由，这次期中考试结果大大出乎我的意料毕竟是什么缘由呢我渐渐平静自己的心情，让思绪渐渐沉淀。经过一天一夜的整理，我想问题可能消失在以下几个方面：  1、 基础训练不够扎实。考试中的题目大多是我们练习过的，但是可能练习的次数不够。小孩子的记忆就是这样，需要多次的反复才能达到再现的效果。我们上课在校的时间很少，又不能太多占用孩子们的休息时间，我发觉那些在家能够过问或者辅导孩子的家长的孩子成果更稳定、更突出一些。可是这在我们农村是难以转变的事实。有些家长没时间，有些家长不会辅导。其实，只要家长不时多说几句“听老师的话”，多问几次“作业写完了吗”也是会有效果的。若将孩子的训练完全交给老师，我觉得是不行取的，是失败的。若能使家庭辅导和学校训练有机统一，那么训练效果应当是最好的。  2、良好学风没有形成。我们的孩子只有二班级，八九岁，对于学习的目的可能一无所知，对学习的爱好可能很难提起，对学习的方法更是摸不着门道。多年来，我始终秉承着教会同学学习比教会同学学问更重要的理念，这种理念可能使同学终身受益，但是相对来说见成果可能会比较慢，比较晚。是花就肯定会开放，每一种花开的时间不同，每一种花的精彩不同，作为学校训练者和小孩子的家长，我们肯定要有静待花开的急躁，在布满盼望的世界里不变地守望。  3、同学自我调控力差。本次期中考试，是六校联考，监考老师互换。现在的孩子不知从什么时候起，变得眼里心里只有自己的老师，面对生疏的监考老师竟然没有我小时候的畏惧，加之他们可能还不理解考试的性质，所以大多数孩子答题不专心，答完不检查，有的说话、有的画画、有的玩玩具。更有甚者，题没答完就玩。有个孩子平常都是90分的，这次竟然只有37分。我去监考的那个班级，恰巧有我伴侣的一个孩子，她破天荒的得到双百分，她妈妈给我打电话，兴奋得不得了。我想，这与我监考时严格管理，不许他们偷懒溜号有很大关系。然而，大多数监考老师可能不会和我想的一样，怕管得  太严引起其班主任不满。呵呵呵。  4、老师辅导力度不够。本次考试距离第一次月考一个月，那次月考的成果还历历在目。短短一个月时间，产生如此差距，我想和我的“不正经上班”有着密不行分的联系。这个月，我作为新民市学校语文老师代表乐观预备和参与了沈阳市学校语文老师素养大赛，也许有七天出去学习、试教、竞赛。把刚刚二班级的孩子扔下七天啊！即使我上班了，有时也要分一部分精力去备赛。孩子们那么小，学习习惯和力量都还没有成型，我这样势必影响他们的学习终点，学习环境，学习氛围。有得必有失吧，我的竞赛取得了可人的成果，却让孩子们的家长绝望了。这次参赛我收获的不仅是嘉奖，还有教学理念和方法的更新，我想最终受益人应当还是我们的孩子。  细细想来，就是我为孩子做得还不够多，不够好。所以，首先我要认清成果和不足，找准努力的切入点和方向。孩子们，只要你们肯努力，只要你们肯听话，家长们只要你们肯信任，只要你们肯协作， 风雨后，彩虹下，我们一起观赏盛开的百花！ 考试分析总结 篇二 依据学校工作支配，本学期我负责高二B6，B7，B8班训练教学工作，经过师生的共同努力，在本次期中考试中取得了优异的成果，训练教学成果斐然。现就期中考试状况做一简要分析总结。  1.试卷分析。  本次考试文科试题考试时间90分钟，分值共计100。其中选择题25小题共计50分，非选择题部分3小题，共计50分。本次考试试题难度偏难，根据高考要求考查了必修三部分的内容，包含中西方文化史，思想史等方面的内容，基本涵盖了高考所要求的本部分基本考点，对本学期前半段的教学进行了行之有效地的检测。  2考试状况分析。  绝大多数同学都能认证作答，仔细应对