大数据专业《大数据技术》课程标准.docxVIP

《大数据技术》 课 程 标 准 二级学院： 智能制造与信息工程学院 执 笔 人： 包乌云毕力格 审 核 人： 制定日期： 2022年7月 陕西能源职业技术学院 一、课程信息 表1 课程信息表 课程名称 《大数据技术》 开课院部 智能制造与信息工程学院 课程代码 考核性质 考试 前导课程 《信息技术》 后续课程 《数据清洗与可视化》、《分布式文件系统hadoop》 总学时 56 课程类型 理论课 是□ 实践课 是□ 理论+实践 是□ 理实一体化 是? 适用专业 大数据技术专业 二、课程性质 1.本课程采用面向应用方向，以应用为中心构建课程体系，提出从理论到实际，从具体到抽象，从个别到一般，从零散到系统的方法，实施提出问题-解决问题-归纳分析”的教学三部曲，强调动手能力和对知识的运用能力，重点培养应用型人才。根据知识的深浅度进行实际学习，创设了7个学习项目:大数据概念的介绍一大数据的架构一大数据采集及预处理一大数据的存储技术一大数据分析技术一大数据的可视化一大数据的商业应用。通过实际案例对知识点进行串联发散。让学生掌握基础知识的同时有适当的提高。 2.课程功能定位 表2 课程功能定位分析 对接的工作岗位 对接培养的职业岗位能力 大数据运维工程师 能够进行大数据原理及常用工具及环境搭建；掌握大数据相关编程语言；熟悉大数据分析处理过程； 数据分析师 从事数据数据透视与可视化分析，并能合理使用智能报表系统，从而对业务进行指导与监控；掌握动态数据的处理展示方法，以及用数据分析来管控商机风险的方法； 三、课程目标与内容 1.课程总目标 本课程力求加深学生在程序设计方法上的理解和把握，通过相关的事例让学生对各知识点先了解，再理解，最后逐步掌握。整个过程融“教、学、练”于一体，加强学生实践动手能力、独立思考问题和解决问题的能力，达到正确灵活地利用操作系统各知识点来解决相关问题的目标，并为后续专业基础课程、专业课程的学习奠定扎实的基础。 2.课程具体目标 2.1能力目标 大数据的基本概念和应用范围 理解大数据架构的相关概念; 理解大数据采集和预处理相关的概念；数据采集相关技术的应用； 了解大数据预处理相关技术。 理解大数据存储相关概念，掌握大数据存储相关技术； 了解大数据分析相关概念，了解大数据分析的相关技术； 理解数据可视化的相关概念，掌握大数据可视化的相关技术； 了解大数据的商业应用情况； 2.2知识目标 掌握大数据基本概念和应用 掌握大数据的架构; 掌握大数据的采集和预处理 掌握大数据的存储; 掌握大数据分析 大数据可视化 大数据的商业应用; 2.3素质目标 培养学生良好的自我表现、与人沟通能力; 培养学生的团队协作精神; 培训学生勇于创新、爱岗敬业的工作作风; 培养学生的质量意识、安全意识; 培养学生诚实、守信、坚忍不拔的性格; 培养学生自主、开放的学习能力。 表3 课程教学目标与内容 序号 毕业要求指标点 知识目标 技能目标 素质目标 教学内容 1 2-3. 专用专业基础知识 理解大数据的概念、了解大数据的来源、特征和意义 熟悉大数据的概念、熟悉大数据的来源、特征和意义 培养学生自主、开放的学习能力。 大数据的定义;大数据的来源、特征和意义; 了解大数据的表现形态 掌握大数据的各种表现形态； 大数据的表现形态； 了解大数据的应用场景 了解大数据的应用场景 大数据的应用和场景 2 2-3. 专用专业基础知识 掌握大数据的分类,了解数据类型﹐了解大数据的解决方案 掌握大数据的分类；了解数据类型；了解大数据的解决方案； 培养学生自主、开放的学习能力。 大数据的分类； 数据类型； 人数据解决方案； 理解Hadoop 的核心设计，了解Hadoop的平台搭建 理解Hadoop的核心设计,了解Hadoop 的平台搭建； Hadoop的核心设计； Hadoop的平台搭建； 3 2-3.专用专业基础知识 掌握大数据采集概念；理解数据清洗、数据集成、数据变换的概念 掌握大数据采集、数据清洗的概念，了解常用的ETL工具 培养学生勤奋求实、好学上进、勤学好问的良好学习态度和团队协作的精神。 大数据采集、数据预处理；常用ETL工具； 4 2-3.专用专业基础知识 理解大数据存储的挑战；了解大数据存储的方式；理解数据仓库课的组成和构建方式； 理解大数据存储的挑战；了解大数据存储的方式；理解数据仓库课的组成和构建方式 培养学生的团队协作精神; 大数据存储概念；数据仓库 5 2-3.专用专业基础知识 理解数据挖掘的概念、算法和方式；了解常用的数据挖掘工具； 掌握数据挖掘的概念、算法和方式；了解常用的数据挖掘工具； 培养学生自主学习能力；动手能力； 数据分析的概念、分析方法；数据发掘的概念和常用算法； 6 2-3.专用专业基础知识 掌握可视化的流程；掌握多维