八年级语文上册《干将莫邪》教学设计.pdfVIP

《干将莫邪》教学设计稿 一、教材分析 《干将莫邪》是语文版八年级上册第七单元的第三篇课文。 本单元的五篇文言文，既有谈人生哲学、教学道理的古文二则，有论战争得 失的《曹刿论战》，也有讽刺取巧学道的《劳山道士》，《干将莫邪》作为记述英 雄复仇的略读课文，需要学生在大致了解故事情节的基础上，明白本文借干将、 莫邪之子为夫报仇的故事，旨在揭露楚王暴虐残民的罪行，同时表现人民对暴君 的刻骨仇恨和报仇雪恨的坚韧意志。 《语文课程标准》要求，第四学段（7~9 年级）的学生在欣赏文学作品时， 应有自己的情感体验，能初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的 有益启示。首先，我会让学生明确这是一个故事，从而将全文划分为起因、发展、 高潮和结局四大部分。紧接着，按照倒序 （即结局-高潮-发展-起因）的顺序对课 文进行分析。接着通过每一部分留下的问题，进一步分析课文中的人物形象，从 而让学生再次回顾课文的情节。最后，引导学生总结课文的主要内容，并适当联 系现实进行讨论。 八年级的学生相较七年级的学生，在思想上较为成熟，对于知识已经开始有 自己的理解，自我意识逐渐向独立成熟方面发展，但大部分学生处于叛逆期，过 于枯燥的授课方式容易激化学生的厌学情绪。在学习能力上，八年级的学生通过