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《爬山虎的脚》教学设计公开课
学情分析:
四年级学生正处于从低年级向高年级的过渡期,他们开始注重分析自己喜欢的事物,从而形成更具体的认知。此时,孩子的言语发展水平也开始向书面言语转变,这是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。
教学目标:
【知识与技能目标】:
1. 学习本课的9个生字,正确读写“爬山虎,空隙,拂过,漾起,叶柄,弯曲,逐渐,瞧不起”等词语。
2. 背诵第二至第四自然段,朗读课文。
3. 了解爬山虎的特点,理清课文叙述顺序,抓住课文主要内容。
【过程与方法目标】:
通过有感情地朗读、小组合作探究等方法,学习作者的观察方法和表达方法。
【情感、态度与价值观目标】:
培养留心周围事
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