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《爬山虎的脚》教学设计公开课
学情分析：
四年级学生正处于从低年级向高年级的过渡期，他们开始注重分析自己喜欢的事物，从而形成更具体的认知。此时，孩子的言语发展水平也开始向书面言语转变，这是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。
教学目标：
【知识与技能目标】：
1. 学习本课的9个生字，正确读写“爬山虎，空隙，拂过，漾起，叶柄，弯曲，逐渐，瞧不起”等词语。
2. 背诵第二至第四自然段，朗读课文。
3. 了解爬山虎的特点，理清课文叙述顺序，抓住课文主要内容。
【过程与方法目标】：
通过有感情地朗读、小组合作探究等方法，学习作者的观察方法和表达方法。
【情感、态度与价值观目标】：
培养留心周围事
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