新北师大版五年级数学上册《分数的再认识》优质课件.pptVIP

分数的再认识 教学目标1.知识目标：在具体的情境中，进一步认识分数。2.能力目标：结合具体的情境，进一步体会“整数”与“部分”的关系。3.情感目标：体会一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不同。发展大家的数感，体会数学与生活的密切联系。 猜一猜十拿九稳七上八下 1分米快速抢答:把谁看作整体”1” 在图中用颜色表示对应的分数。 一个图形的 是 ，画出这个图形。 科学园地艺术天地英语角插校黑板报的各部分各是整个版面的几分之几？你还能发现别的分数吗？ 三千多年前古埃及人两千多年前古中国人公元8世纪古印度人公元12世纪古阿拉伯人 本课小结分数相同, 对应的整体不同,所表示的具体的量就不同。 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。