九年级数学上册23.2中心对称23.2.2中心对称图形教案新人教版(2021年整理).pdfVIP

陕西省安康市石泉县池河镇九年级数学上册 23.2 中心对称 23.2.2 中心对称图形教案 （新版）新人教版 陕西省安康市石泉县池河镇九年级数学上册 23.2 中心对称 23.2.2 中心对 称图形教案 （新版）新人教版 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对 文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望 （陕西省安康市石泉县池河镇九 年级数学上册 23.2 中心对称 23.2.2 中心对称图形教案 （新版）新人教版）的内容能够给您的 工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动 力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以 下为陕西省安康市石泉县池河镇九年级数学上册 23.2 中心对称 23.2.2 中心对称图形教案 （新 版）新人教版的全部 内容。 1 / 51 陕西省安康市石泉县池河镇九年级数学上册 23.2 中心对称 23.2.2 中心对称图形教案 （新版）新人教版 23。2.2 中心对称图形 1.了解中心对称、中心对称图形的概念，探索它的基本性质 :成中 心对称的两个图形中,对应点的连线经过对称中心，且被对称中心 课标依据 平分. 2。探索线段、平行四边形、正多边形、圆的中心对称性质。 3。认识并欣赏自然界和现实生活中的中心对称图形。 1.了解中心对称图形的概念，会判断一个图形是否为中心对称图 形． 知识与 2。 知道中心对称图形和两个图形成中心对称、轴对称图形和中 技能 心对称图形的联系与区别．感悟类比方法在研究数学问题中的作 用． 教学 经历中心对称图形的探索过程，通过观察、操作、发现、探究 目标 过程与 中心对称图形的有关概念和基本性质,培养学生的观察能力和动 方法 手操作能力. 情感态 通过对中心对称图形的学习，感受图形的美感，体验图形变化的 度与价 规律,感受图形变换和图形的美丽，培养学生归纳 、类比的学习意 值观 识。 教学重 教学 中心对称图形的概念及其应用． 点 重点 教学难 中心对称与中心对称图形的区别与联系 难点 点 2 / 52 陕西省安康市石泉县池河镇九年级数学上册 23.2 中心对称 23.2.2 中心对称图形教案 （新版）新人教版 观察、动手操作，讨论、交流. 教法学法 师生活动 设计意图 一、复习引入： 让学生回忆并叙述中心对称的有关概念和性质. 二、探究新知 （一)、中心对称图形的概念 完成课本思考 并回答问题: 1．线段 AB 绕它的中点旋转 180°旋转后的图形与原图形 通过实际操作, 是否重合？平行四边形呢？ 感受图形特征，