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高阶思维课堂教学研究实验报告 长春市教育局教育教学研究室 白智才 长春市教育局基础教育处 李晓天 东北师范大学附属中学 邱宇强 东北师范大学附属中学净月实验学校 刘 菲 （本文已发表在《长春教育》2013年10期上） 知识时代的发展对人才素质的要求偏重于以下九大能力：创新、决策、批判性思维、信息素 养、团队协作、兼容、获取隐性知识、自我管理和可持续发展能力。这九大能力我们称之为 高阶能力。为培养出适应知识时代需要的人才，教育工作者就必须要