江苏省南京市溧水区八年级数学上学期第十二课暑假作业苏科版.docVIP

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  • 2023-07-08 发布于山东
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江苏省南京市溧水区八年级数学上学期第十二课暑假作业苏科版.doc

江苏省南京市溧水区八年级数学上学期第十二课暑期作业(无答案)(新版)苏科版 江苏省南京市溧水区八年级数学上学期第十二课暑期作业(无答案)(新版)苏科版 PAGE/NUMPAGES 江苏省南京市溧水区八年级数学上学期第十二课暑期作业(无答案)(新版)苏科版 第十二课 姓名_____________评论_______________ (1)若一个数的平方等于 9,这个数是几?答: ; 若一个数的平方等于 16 ,这个数是几?答: ; 若一个数的平方等于 25 ,这个数是几?答: ; 若一个数的平方等于 2呢? 若一个数的平方等于 a呢? (2)一般地,假如一个数的平方等于 a,那么这个数叫做a的 ,也称为 . 也就是说,假如 x2=a,那么x就叫做a的. 比如:22 4 ,( 2)2 4,所以 是 的平方根; 32 9 ,( 3)2 9,所以 是 的平方根. 练一练: 察看下边的式子: 22 4,(2)2 4, (1)2 1,( 1)2 1, 3 9 3 9 0.52 0.25,(0.5)2 0.25. 1)请你写出一个与上边的式子类同的式子; 2)你获得什么结论? 〖问题〗2 因为一个正数的平方根有个,且它们互为,因此,一个正数a的平方根应表示为:正数a 的正的平方根,记作“”,正数a的负的平方根记作“”.这两个平方根合起来记作“”, 读作“”. 比如,2的平方根记作;9的平方根记作. 〖问题〗3 1)16的平方根是什么?3的平方根是什么? 2)0的平方根是什么?0的平方根有几个? 3)4、8、36有平方根吗?为何? 〖问题〗4 1)从问题3中,你获得了什么结论? 2)求一个数的平方根的运算,叫做. 〖问题〗5 1 例1:求以下各数的平方根: ①25;② 16;③15;④(2)2 ⑤81 81 练习: 1.下边的说法正确的选项是 : (1)5是25的平方根; (2)25 的平方根是 5; (3)0的平方根是 0; (4)1的平方根是1; (5)(3)2 的平方根是3. 2.∵( )2=121,∴121的平方根是 . ( )2=1;( )2=0.36;( ) 2=2;( )2=5; 4 3.平方为16的数是 ,将 16开平方得 ,所以平方与 互为逆运算. 4.解决“〖问题〗1”中的第(1)问的DF长和第(2)问的正方形边长. 3.求以下各数的平方根: (1)81;(2)2.56 ;(3)7 ;(4) 102;(5)21. 4 4.求以下各式中的x. ⑴若x2=49,则x=;⑵若x=3,则x=. 5.25的平方根记作,结果是. 361的平方根是,(-4)2的平方根是. 6.9是数a的一个平方根,那么数a的另一个平方根是,数a是. 7.一个数假如有两个平方根,那么这两个平方根的和是() A.大于0B.等于0C.小于0D.大于或等于0. 8.4的平方根是() A.4B.2C.2D.2. 9.求以下各数的平方根: (1)25;(2)16;(3)15;(4)22. 81 2 达成以下习题,做题后思虑议论沟通。 2 (1)( 2 (2) 2 (3) 1 0.01) 5 = 4 (4) 162= ,(5) 2 ,(6) 2 16 5= 。 你有何发现? 11.填空:(1)( 2 (2) 3 2 4) 3 2 (3) = (4) 22 。 4 求以下各数的算术平方根 2 0.16; 8 ; 106 ; 16 72 81 求以下各式的值(填空) 1)16= ; 2) 102 = ; 3)( 2 ; 4)( 2 。 3)= 3)= 14.“欲穷千里目,更上一层楼”说的是登得高看得远。如图2—8,若观察点的高度为h,观察者视野能 达到的最远距离为d,则d2hR,此中R是地球半径(往常取6400Km). 小丽站在海边一块岩石上,眼睛离海平面的高度为20m,她观察到远处一艘船刚露出海平面,求此时 d的值. 课后练习 1.“羊”字象征祥瑞和美好,以下图的图案与羊相关,此中是轴对称图形的个数是() A.1B.2C.3D.4 2.如图,已知∠AOB=40°,OM均分∠AOB,MA⊥OA,MB⊥OB,垂足分别为A、B两点,则∠MOB和∠MAB等 于() 3 A.50°和30°B.40°和70°C.30°和20°D.20°和70° 3.如图,DE是△ABC中边AC的垂直均分线,若BC=18cm,AB=10cm,则△ABD的周长为() A.16cmB.28cmC.26cmD.18cm 4.如图,ABC≌DEF,点A与D,B与E分别是对应极点,且测得BC5cm,BF7cm,则EC 长为() A.1cmB.2cmC.3cmD.4cm A D G B E C F 第2题 第3题 第4题 5.如图,已知 AB AD, △ABC≌△ADC 的是( ) 那么增添以下一个条件后,仍

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