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第 1 页 共 19 页 高一数学教学工作总结 高一数学教学工作总结 本学期我担任高一 1103、1104 两班的数学教学，完成为了必修 1 、 4 的教学。本学期教学主要内容有：几何与函数概念、基本初等函数、 函数的应用、平面向量、三角恒等变换等几个章节的内容。现将本学 期高中数学必修 1 、必修 4 的教学总结如下： 1、备课。 精心钻研教材，细心备课；做到：重点难点突出，易混易错知识 点清晰，并掌握好、中、差学生的认知能力，分层次设计练习题，分 层次落实训练内容，使全体学生都能学有所获。 2、授课。 是从问题出发进行教学。通过问题教学唤起学生的创造灵感，点 燃创造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。从而使学生 尽量达到自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。特别鼓励学 生自己提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更重要。二是情 感教学。与学生建立深厚的师生感情，在课堂上，始终做到要和善愉 快的教育学生，正确对学生进行学法指导，使学生愿学、乐学、会 学。 3、创造成功体验的机会。 一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采用课堂多提问， 作业分层照应，指导学困生自己提出问题等措施；二是利用课后时间 第 2 页 共 19 页 与其谈心，树立正确积极向上的人生观，同时时常在学困生的作业 上、试卷上写上一些鼓励的语言鼓励他们的信心。 4、团队合作。 虽然我教 1103、1104 两班，但却不是一人孤军奋战，与备课组其 他几位老师一起研讨，把教学工作摆在首位，全备课组老师团结合 作，齐心协力，采用听课、评课，使高一的数学教学达到扬长避短的 目的。 5、多与学生沟通。 主动与学生沟通，了解学生掌握知识的情况。惟独这样才干更有 效地引导学生去学习，更能充分利用好上课时间，高效率的去学习。 6、注重组织教学。 严格要求学生，大部份学生的学习基础较差。所谓“冰冻三尽， 非一日之寒。”这些学生已经形成为了厌学的习惯，顶多是完成老师布 置的作业就了事。有些学生甚至抄袭作业，对于容易掌握的内容他们 也不敢沾染。所以必须严格要 求他们，由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的 主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上 课时间。 7、注重打基础。 第 3 页 共 19 页 由于学生基础差上课时多以初中内容作为切入点，让学生更易接 受。从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过度自然。作业布置也以 基础题加以少量的探索题，满足尖子生的需求和提高。 8、运用多种技巧教学。 针对学生基础差的特点，我尽量多引导学生对解题方法进行总 结，及时匡助他们总结好所学知识，尽量快地形成能力。多找资料， 在上课前讲一段相关的典故或者趣事吸引学生的注意力。引起他们的兴 趣。 总之，通过本期的教学，加深了我对教学的理解，提高了我的教 学水平，认识了自己的不足，为今后的工作又打下了一个坚实的基 础。 XX----XX 学年度第一学期 数学教学工作总结 韩 第二篇：高一数学教学工作总结 高一上数学教学工作总结 本学期我担任高一 23、24 两班的数学教学，完成为了必修 1 、 4 的 教学。本学期教学主要内容有：集合与函数的概念，基本初等函数， 函数的应用，三角函数、平面向量、三角恒等变换等六个章节的内 容。现将本学期高中数学必修 1 、必修 4 的教学总结如下： 一、教学方面 第 4 页 共 19 页 1、要认真研究课程标准。在课程改革中，教师是关键，教师对新 课程的理解与参预是推进课程改革的前提。认真学习数学课程标准， 对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学 的指导思想以及教学内容的确定和安排。继承传统，更新教学观念。 高中数学新课标指出：“丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法 是高中数学课程追求的基本理念。学生的数学学习活动不应只限于对 概念、结论和技能的记忆、摹仿和接受，独立思量、自主探索、动手 实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在高中数学 教学中，教师的讲授仍然是重要的教学方式之一，但要注意的是必须 关注学生的主体参预，师生互动”。 2、合理使用教科书，提高课堂效益。对教材内容，教学时需要作 适当处理，适当补充或者降低难度是备课必须处理的。灵便使用教材， 才干在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题， 教师应认真理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充；对教 材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。此外，还应把握教材的 “度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，逐 步加深。 3、改进学生的学习方式，注意问题的提出、探索和解决。教会学 生发现问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发现、探索、归 纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学，培养问题意识。