2022年杨凌职业技术学院语言类（应用英语）专业示范高职院校单独考试招生职业适应性和职业技能测试标准.pdfVIP

2022年杨凌职业技术学院语言类专业示范高职院校 单独招生职业适应性和职业技能测试标准 根据 《陕西省教育考试院 陕西省招生委员会办公室关于做好 2022年陕西省普通高等职业教育分类考试招生工作的通知》（陕试普 招 〔2022〕3号）文件和我校的有关要求，为能更好地评价考生的综 合素质，全面考察考生的综合能力、职业素养、职业技能等，体现综 合评价、多元选择、择优录取的原则，现制定2022年杨凌职业技术 学语言类专业示范高职院校单独招生职业适应性测试和职业技能测 试标准。 一、测试方式和内容 （一）普通高中及高中同等学力考生 对普通高中毕业和高中同等学力考生，进行职业适应性测评，全 面考察考生的政治素养及仪容仪表形象、表达沟通和逻辑思维能力、 心理素质和气质品格、对行业和专业大类的认知程度、职业规划和职 业倾向，综合知识掌握程度及日常生活适应能力、应变能力等。 1.测试形式：面试 2.测试内容： （1）考生自我介绍：介绍个人基本情况、家庭情况、兴趣爱好 及特长、职业理想等。 （2）个人基本素养：回答测评老师提出的问题，主要从考生的 政治素养 （主要考察考生的，政治素养及仪容仪表形象、包括政治思 想觉悟，核心价值观，外在形象、肢体语言、表情、礼貌、整体形象 等。）、表达与沟通素养（主要考察考生表达沟通和逻辑思维能力表现 的世界观、人生观、价值观是否正常，身体条件是否与专业匹配，是 否具有较为顺畅的沟通表达能力、逻辑思维是否正常。）、心理素养（主 要考察考生的心理状态是否与该专业类相契合。）三个方面进行考察。 （3）职业适应能力：回答专业基础认知能力的相关问题，对报 考专业相关行业、专业大类的认知情况，对该专业的了解和认知程度， 兴趣爱好等。对自己未来就业及发展规划设想。考生的社会综合知识 掌握程度及日常生活适应能力等。 （二）“三校生”考生 对 “三校生”考生，进行职业技能测评，全面考察考生的政治素 养及仪容仪表形象、表达沟通和逻辑思维能力、心理素质和气质品格、 对行业和专业大类的认知程度、职业规划和职业倾向，综合知识掌握 程度及日常生活适应能力、应变能力，特别是实践经验和动手能力。 1.测试形式： （1）专业能力测试 （笔试） （2）技术技能测试 （面试+实践操作或实践情况介绍） 2.测试内容： （1）专业能力测试 （笔试） 根据招生专业所属高职专业类别进行命题，以高职专业类对应的 中职相关专业教学标准中的核心专业知识为基本依据，重点考查综合 专业能力，难度适中 （样题附后）。 （2）技术技能测试 （面试+实践操作或实践情况介绍） a.考生自我介绍：介绍自己的基本情况、家庭情况、兴趣爱好及 特长、学习工作经历、个人理想。 b.个人基本素养：回答测评老师提出的问题，主要从考生的政治 素养 （主要考察考生的，政治素养及仪容仪表形象、包括政治思想觉 悟，核心价值观，外在形象、肢体语言、表情、礼貌、整体形象等。）、 表达与沟通素养（主要考察考生表达沟通和逻辑思维能力表现的世界 观、人生观、价值观是否正常，身体条件是否与专业匹配。是否具有 较为顺畅的沟通表达能力、逻辑思维是否正常。）、心理素养 （主要考 察考生的心理状态是否与该专业类相契合。）三个方面进行考察。 c.职业技能 回答测评老师提出的问题，主要考查考生对报考专业相关行业、 专业大类的认知情况，对自己未来就业及发展规划设想。对该专业的 了解和认知程度，兴趣爱好等。社会综合知识掌握程度及日常生活适 应能力等。重点是个人实习实践经历、个人作品展示、专业技能竞赛 获奖情况、职业资格相关证书或基本技能操作，岗位技能和通用技能 等。 二、测试分值设置 语言类专业示范高职院校 单独考试招生专业 普高生 适应性测试分值分布 测试内容 测试项目 基本内容 分值 备注 及形式 普高生职业 考生自我介绍 介绍个人基本情 60分 适应测试 况、家庭情况、 （面试）