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中学数学分层教学典型课例 自古以来，就有提倡“因材施教”的教育理念，而现在提倡的“分层教学”目标与之相同。分层教学是根据学生的知识掌握情况、能力水平、智力和非智力因素等，将一个教学班的学生分成“学优生、中等生、学困生”三类或分得更细，然后有针对性地进行备课、授课、指导、练习和测评的一种教学模式。在素质教育实施的今天，培养全面发展的合格人才已经成为广泛共识。因此，在教学中，我们必须根据学生发展水平的差异，设置不同层次的目标，使学生能由被动变主动，提高全体学生的素质。对于学优生，我们应该以放为主，放中有扶，重在指导学生自学；对于中等生和学困生，则以扶为主，扶中有放，重在教师的带领下学习。 本文主